论《弗兰德公路》中“同时性”叙述
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一. “怀疑”一派 | 第6-7页 |
| 二. 西蒙实验 | 第7-8页 |
| 三. 研究现状 | 第8-9页 |
| 第一章 “同时性”的实现 | 第9-23页 |
| 第一节 “同时性”概述 | 第9-11页 |
| 一. 自然科学的“同时性” | 第9页 |
| 二. 心理学的“同时性” | 第9-10页 |
| 三. 艺术领域的“同时性” | 第10-11页 |
| 第二节 叙述方式与“同时性” | 第11-19页 |
| 一. 场景、画面的并置与拼贴 | 第11-15页 |
| 二. 穿插的频繁引入 | 第15-17页 |
| 三. 反复叙述 | 第17-19页 |
| 第三节 主题与“同时性” | 第19-23页 |
| 一. “记忆”主题 | 第20页 |
| 二. “生存”主题 | 第20-23页 |
| 第二章 读者阅读与“同时性” | 第23-39页 |
| 第一节 阅读速度：减慢 | 第24-28页 |
| 一. “同时性”叙述影响阅读速度 | 第24-27页 |
| 二. 阅读速度在读者接受中的意义 | 第27-28页 |
| 第二节 阅读方式：重读 | 第28-30页 |
| 一. 重读的意义 | 第28-29页 |
| 二. 重读的效果 | 第29-30页 |
| 第三节 积极阅读：填补 | 第30-39页 |
| 一. “同时性”叙述产生的不确定性和缺项 | 第31-35页 |
| 二. 参与“召唤”——创造性填补 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
