摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-12页 |
第一章 绪论 | 第12-20页 |
·选题的背景 | 第12-15页 |
·农民居住条件改善考验资源环境承受力 | 第12-13页 |
·农村贫困现状影响着我国经济、政治的发展 | 第13-14页 |
·建造上的乡村回归 | 第14-15页 |
·研究的内容和方法 | 第15页 |
·研究的意义 | 第15页 |
·国内外对相关课题的研究 | 第15-17页 |
·国外相关课题的研究 | 第16页 |
·国内相关课题的研究 | 第16-17页 |
·研究对象 | 第17-20页 |
第二章 国内从事乡村营造的建筑师代表 | 第20-73页 |
·引言 | 第20-22页 |
·刘加平和周伟的乡村实践 | 第22-37页 |
·刘加平 | 第22-34页 |
·周伟在云南乡村地区的实践 | 第34-35页 |
·小结 | 第35-37页 |
·单德启先生的乡村实践 | 第37-43页 |
·项目背景 | 第37页 |
·设计思想 | 第37-38页 |
·项目资金问题的解决 | 第38页 |
·项目的运行模式 | 第38-39页 |
·建造实例 | 第39-40页 |
·后期状况调研 | 第40-41页 |
·小结 | 第41-43页 |
·柏文峰的乡村实践 | 第43-53页 |
·西双版纳曼景法村 | 第43-48页 |
·费卡爱心小学 | 第48-52页 |
·小结 | 第52-53页 |
·谢英俊的乡村实践 | 第53-59页 |
·简介及经历 | 第53页 |
·“永续建筑”和“协力造屋” | 第53-54页 |
·代表作品 | 第54-57页 |
·小结 | 第57-59页 |
·吴恩荣的乡村实践 | 第59-64页 |
·经历 | 第59页 |
·扶贫建造思想 | 第59-60页 |
·无止桥Ⅰ的建造 | 第60-62页 |
·藏区扶贫建造 | 第62页 |
·小结 | 第62-64页 |
·画家孙君的乡村梦想及其他的“五山模式” | 第64-72页 |
·简介 | 第64页 |
·地球村之梦 | 第64-65页 |
·成立绿十字 | 第65页 |
·五山模式的创建和实效 | 第65-67页 |
·对“五山模式的中期评价 | 第67-68页 |
·五山模式的普遍性意义讨论 | 第68-69页 |
·进行中遇到的难题 | 第69-70页 |
·经验累计 | 第70-71页 |
·实践前行,梦想继续 | 第71-72页 |
·本章小结 | 第72-73页 |
第三章 国外从事乡村营造的建筑师代表 | 第73-102页 |
·塞缪尔·莫克比为穷人做的实践 | 第73-80页 |
·个人经历 | 第73-74页 |
·教育观 | 第74-75页 |
·代表作品 | 第75-77页 |
·作品个案 | 第77-78页 |
·营造方法 | 第78-79页 |
·小结 | 第79-80页 |
·纳德·哈利利的SuperAdobe系统低收入住宅 | 第80-89页 |
·经历 | 第80-82页 |
·设计理念 | 第82-83页 |
·SuperAdobe建造材料和方式 | 第83-84页 |
·SuperAdobe建造步骤 | 第84-86页 |
·创作实践总结 | 第86-89页 |
·查尔斯·柯里亚为低收入者建住宅 | 第89-96页 |
·教育背景及经历 | 第89页 |
·为低收入者建造的设计理念 | 第89-90页 |
·空间语言 | 第90-91页 |
·为贫困地区建造的作品分析 | 第91-94页 |
·小结 | 第94-96页 |
·哈桑·法赛在埃及的实践 | 第96-100页 |
·历程 | 第96-97页 |
·乡村观 | 第97-98页 |
·技术实践 | 第98-99页 |
·总结 | 第99-100页 |
·本章小结 | 第100-102页 |
第四章 乡村营造先行者工作中呈现出的特征、方法和模式 | 第102-116页 |
·特征 | 第102-104页 |
·强烈的社会责任感——注视世界真面目 | 第102-103页 |
·怀揣乡村理想,实事求是地身体力行 | 第103-104页 |
·工作方法的分析 | 第104-112页 |
·技术层面 | 第104-110页 |
·社区层面 | 第110-112页 |
·模式 | 第112-114页 |
·小结 | 第114-116页 |
第五章 中国乡村建造中存在的问题 | 第116-127页 |
·中国村庄建筑纵向变化之简述 | 第116-119页 |
·农耕社会时期我国村庄形成的有地域差异的住宅建筑 | 第116-117页 |
·效率、经济双压下乡村简化住宅形式的应运而生 | 第117页 |
·信息社会全球化影响下的崇洋乡村住宅 | 第117-119页 |
·当今中国乡村建造存在的若干问题 | 第119-126页 |
·专业层面 | 第119-123页 |
·社会层面 | 第123-124页 |
·教育层面 | 第124-126页 |
·小结 | 第126-127页 |
结语 | 第127-129页 |
致谢 | 第129-130页 |
参考文献 | 第130-136页 |
附录 | 第136页 |