河北省县(市)级公务员培训需求分析研究
摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-10页 |
第1章 绪论 | 第10-15页 |
·问题的提出 | 第10页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究意义 | 第11-12页 |
·理论意义 | 第11页 |
·实践意义 | 第11-12页 |
·拟解决的关键问题 | 第12页 |
·研究内容及技术路线 | 第12-15页 |
·研究内容 | 第12-13页 |
·技术路线 | 第13-15页 |
第2章 对培训需求相关理论的概述 | 第15-29页 |
·相关概念 | 第15-16页 |
·公务员 | 第15页 |
·培训需求分析 | 第15页 |
·公务员培训 | 第15-16页 |
·国内外公务员培训需求的理论与实践 | 第16-21页 |
·国外公务员培训需求的理论研究 | 第16-17页 |
·国外公务员培训需求实践发展 | 第17-19页 |
·国内公务员培训需求的理论研究 | 第19页 |
·国内公务员培训需求实践发展 | 第19-21页 |
·培训需求分析模型 | 第21-25页 |
·三层次分析模型 | 第21-22页 |
·培训需求差距分析模型 | 第22-23页 |
·前瞻性培训需求分析模型 | 第23-24页 |
·胜任力培训需求分析模型 | 第24-25页 |
·胜任力理论 | 第25-28页 |
·胜任力理论的提出 | 第25-26页 |
·胜任力培训在公务员培训领域的发展 | 第26-28页 |
·本章小结 | 第28-29页 |
第3章 研究过程 | 第29-38页 |
·研究对象 | 第29页 |
·研究方法 | 第29-30页 |
·文献资料分析法 | 第29-30页 |
·小组讨论法 | 第30页 |
·SPSS 统计分析法 | 第30页 |
·人员访谈 | 第30-33页 |
·访谈过程 | 第30-31页 |
·访谈结果 | 第31-33页 |
·问卷调查 | 第33-35页 |
·问卷编制原则 | 第33页 |
·问卷结构 | 第33-34页 |
·问卷发放 | 第34-35页 |
·问卷回收与整理 | 第35页 |
·问卷基本信息描述 | 第35-37页 |
·本章小结 | 第37-38页 |
第4章 县(市)级公务员胜任力模型建立 | 第38-50页 |
·研究目的 | 第38页 |
·问卷区分度分析 | 第38页 |
·因子分析 | 第38-44页 |
·因子分析可行性 | 第38-39页 |
·因子分析各因子的特征值及方差贡献率 | 第39-40页 |
·因子载荷矩阵旋转结果 | 第40-42页 |
·因子命名 | 第42-43页 |
·问卷的信度和效度检验 | 第43-44页 |
·胜任力模型确定 | 第44-48页 |
·因子修正 | 第44-45页 |
·模型结果的确定 | 第45-47页 |
·模型检验 | 第47-48页 |
·胜任力模型的应用 | 第48-49页 |
·本章小结 | 第49-50页 |
第5章 县(市)级公务员培训需求分析 | 第50-62页 |
·培训需求基本状况分析 | 第50-59页 |
·对现职工作及培训看法的感受 | 第50-52页 |
·培训班次需求分析 | 第52-53页 |
·培训内容需求分析 | 第53-57页 |
·培训师资需求分析 | 第57-58页 |
·培训合理周期需求分析 | 第58页 |
·培训方式需求分析 | 第58-59页 |
·考核方式需求分析 | 第59页 |
·培训需求分析结论 | 第59-61页 |
·培训内容要求更加丰富 | 第59-61页 |
·培训方式要求更加多样化 | 第61页 |
·培训师资要求更加多元化 | 第61页 |
·本章小结 | 第61-62页 |
第6章 完善公务员培训需求分析的对策和建议 | 第62-65页 |
·科学界定公务员培训需求 | 第62页 |
·选择恰当有效的培训需求调查方法 | 第62-63页 |
·进行严密统计分析和实现调查资源共享 | 第63-64页 |
·建立完善的培训需求调查分析队伍 | 第64页 |
·本章小结 | 第64-65页 |
第7章 研究启示及展望 | 第65-68页 |
·本研究的创新点 | 第65页 |
·本研究存在的不足 | 第65-66页 |
·研究展望 | 第66-67页 |
·本章小结 | 第67-68页 |
结论 | 第68-69页 |
附录 | 第69-86页 |
参考文献 | 第86-89页 |
攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第89-90页 |
致谢 | 第90页 |