| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·标杆管理的重要性日渐突出 | 第10-11页 |
| ·新的历史条件下对少先队管理提出新要求 | 第11页 |
| ·目前少先队管理薄弱环节逐渐凸显 | 第11页 |
| ·本研究的目的、意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·本研究的思路及方法 | 第12-15页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·核心概念界定 | 第15-18页 |
| ·少先队 | 第15页 |
| ·少先队管理 | 第15-16页 |
| ·标杆管理 | 第16-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-27页 |
| ·标杆管理的内涵及特点 | 第18-21页 |
| ·标杆管理的内涵 | 第18页 |
| ·标杆管理的特点 | 第18-20页 |
| ·标杆管理的类型 | 第20-21页 |
| ·标杆管理在企业管理中的应用 | 第21-23页 |
| ·历史回顾 | 第21-22页 |
| ·标杆管理在我国企业的应用 | 第22-23页 |
| ·标杆管理在我国教育领域中的应用 | 第23-26页 |
| ·高等学校应用标杆管理的可行性分析 | 第24页 |
| ·高等学校应用标杆管理的用途和意义 | 第24-25页 |
| ·高等学校标杆管理指标体系与实施步骤 | 第25-26页 |
| ·文献述评总结 | 第26-27页 |
| 第三章 标杆管理应用于少先队管理的可行性分析 | 第27-36页 |
| ·从少先队现状和改革新趋势分析,应用标杆管理很有必要性 | 第27-28页 |
| ·标杆管理适用于少先队管理的四点优势 | 第28-30页 |
| ·可借鉴性的优势 | 第28-29页 |
| ·可操作性的优势 | 第29页 |
| ·科学务实的优势 | 第29-30页 |
| ·开放性优势 | 第30页 |
| ·从少先队管理理论的形成过程分析,标杆管理引入少先队管理具有较大可行性 | 第30-31页 |
| ·从调查问卷的数据分析看,标杆管理引入少先队管理是必要和可行的 | 第31-36页 |
| 第四章 构建天津市和平区小学少先队标杆管理体系 | 第36-57页 |
| ·构建少先队标杆管理的指标体系 | 第36-47页 |
| ·少先队管理的价值取向 | 第36-37页 |
| ·少先队管理的基本要素(维度) | 第37-40页 |
| ·少先队管理指标体系构建的目的 | 第40页 |
| ·少先队管理指标体系设计的基本原则 | 第40-43页 |
| ·少先队管理指标体系构建步骤 | 第43-47页 |
| ·少先队标杆管理评价体系的构建 | 第47-52页 |
| ·少先队标杆管理评价体系构建原则 | 第47-48页 |
| ·少先队标杆管理指标权重的确定 | 第48-49页 |
| ·指标评价方法介绍 | 第49-52页 |
| ·构建少先队标杆管理管控体系 | 第52-57页 |
| ·少先队标杆管理管控体系构建原则 | 第52页 |
| ·少先队标杆管理管控体系框架 | 第52-57页 |
| 第五章 标杆管理在和平区少先队管理中的实施步骤 | 第57-70页 |
| ·制定实施方案 | 第57-58页 |
| ·收集数据信息 | 第58-59页 |
| ·启动“同队对标”工作 | 第58页 |
| ·问卷调查 | 第58-59页 |
| ·进行统计分析 | 第59-65页 |
| ·选择分析工具 | 第59-60页 |
| ·快速录入数据 | 第60页 |
| ·开展统计分析 | 第60-65页 |
| ·建立对标管理“三大”体系 | 第65-66页 |
| ·第一次对标结果及分析 | 第66-70页 |
| 第六章 结论 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附录一 | 第76-81页 |
| 附录二 | 第81-82页 |
| 附录三 | 第82-86页 |
| 附录四 | 第86-91页 |
| 附录五 | 第91-96页 |
