| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| (一) 问题的提出及其研究价值 | 第8页 |
| (二) 研究现状综述 | 第8-10页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 一、部队思想政治工作中典型教育及其意义 | 第11-16页 |
| (一) 部队思想政治工作中典型教育的涵义 | 第11-12页 |
| (二) 部队思想政治工作中典型教育的意义 | 第12-16页 |
| 二、部队思想政治工作中典型教育存在的问题 | 第16-21页 |
| (一) 评选典型欠科学合理 | 第16-17页 |
| (二) 宣传典型不到位 | 第17-19页 |
| (三) 学习典型不充分 | 第19-21页 |
| 三、部队思想政治工作中典型教育存在问题的原因 | 第21-25页 |
| (一) 重传统和经验、疏于理论研究与指导 | 第21-22页 |
| (二) 重"集中"和领导意志,缺乏"民主"和公开透明 | 第22页 |
| (三) 重形式和场面,缺乏实质内容和明确导向 | 第22-23页 |
| (四) 典型教育机制不畅限制其作用的有效发挥 | 第23-25页 |
| 四、解决部队思想政治工作中典型教育问题的对策 | 第25-34页 |
| (一) 深刻认识典型教育在部队思想政治工作中的重要价值 | 第25-26页 |
| (二) 积极探索部队典型教育的有效方法 | 第26-30页 |
| (三) 正确处理好典型教育与部队管理之关系 | 第30-31页 |
| (四) 构建部队典型教育的良性环境 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |