中文摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-12页 |
引言 | 第12-14页 |
第一部分 文献综述 | 第14-31页 |
一、中学生体育锻炼效果评价的研究现状、改革思路与相关概念界定 | 第14-20页 |
(一) 初中生体育锻炼效果评价的研究现状与反思 | 第14-17页 |
(二) 改革初中生体育锻炼效果评价方法的思路 | 第17-19页 |
(三) 相关概念界定 | 第19-20页 |
二、差异性评价理论概述 | 第20-31页 |
(一) 体育锻炼效果差异性评价的理论基础 | 第20-23页 |
(二) 体育锻炼效果差异性评价的主要特征 | 第23-25页 |
(三) 体育锻炼效果差异性评价的原则 | 第25-27页 |
(四) 构建体育锻炼效果差异性评价模式 | 第27-31页 |
第二部分 调查研究 | 第31-48页 |
一、研究目的 | 第31页 |
二、研究对象与方法 | 第31-32页 |
(一) 研究对象 | 第31页 |
(二) 研究方法 | 第31-32页 |
三、研究工具与过程 | 第32-33页 |
(一) 研究工具 | 第32页 |
(二) 调查研究过程 | 第32-33页 |
四、研究结果 | 第33-44页 |
(一) 对初中生体育锻炼效果的理解与认识状况 | 第33-34页 |
(二) 心理学评价指标应用于差异性评价的调查状况 | 第34-37页 |
(三) 中学体育教师和初中生对评价学生体育锻炼目的的认识与理解 | 第37-39页 |
(四) 对体育锻炼效果差异性评价的价值调查结果与分析 | 第39-40页 |
(五) 体育锻炼差异性评价对初中生发展的影响 | 第40-41页 |
(六) 实施体育锻炼差异性评价的影响因素 | 第41-44页 |
五、分析与讨论 | 第44-46页 |
(一) 大部分教师和初中生认为初中生体育锻炼效果评价应该多维度、分层次进行评价 | 第44-45页 |
(二) 中学体育教师和初中生对体育锻炼效果评价的目的更趋向理性 | 第45页 |
(三) 体育锻炼效果差异性评价有利于初中生树立自信心、增强自尊心,并且能积极参与体育锻炼,为终身体育意识的培养奠定基础 | 第45页 |
(四) 实施体育锻炼差异性评价的影响因素是多方面的 | 第45-46页 |
(五) 体育教师和初中生对心理评价运用于体育锻炼差异性评价的认识和期望水平存在差距 | 第46页 |
六、结论与建议 | 第46-48页 |
(一) 结论 | 第46-47页 |
(二) 建议 | 第47-48页 |
第三部分 实验研究 | 第48-64页 |
一、研究目的与意义 | 第48页 |
二、研究对象与方法 | 第48-49页 |
(一) 研究对象 | 第48页 |
(二) 研究方法 | 第48-49页 |
三、实验步骤 | 第49-53页 |
(一) 教学与课外活动安排 | 第49页 |
(二) 实验干预程序与方法 | 第49-50页 |
(三) 教学与课外活动内容 | 第50页 |
(四) 测量工具 | 第50-51页 |
(五) 量表和体育成绩的施测与处理 | 第51-52页 |
(六) 统计分析处理 | 第52-53页 |
四、实验结果 | 第53-58页 |
(一) 对前测验所得数据结果的分析表明实验班与对照班在因变量方面的水平处于同一水平 | 第53页 |
(二) 实验中期对实验班所得数据的分析表明实验班在各因变量方面水平无明显差异 | 第53-54页 |
(三) 实验后对实验班的数据进行统计分析,各因变量方面的变化不一 | 第54-56页 |
(四) 实验后对实验班和对照班数据统计分析,实验班与对照班在各因变量方面的变化不一 | 第56-58页 |
五、讨论与分析 | 第58-61页 |
(一) 合理实施体育锻炼效果差异性评价能较好地促进初中生体育兴趣水平的提高 | 第58-59页 |
(二) 合理实施体育锻炼效果差异性评价对初中生体育锻炼态度有着积极的作用并且对情意表现与合作精神的积极作用有所增强 | 第59-60页 |
(三) 合理实施差异性评价对学生体育成绩的影响效果不显著 | 第60-61页 |
六、结论与建议 | 第61-63页 |
(一) 结论 | 第61-62页 |
(二) 建议 | 第62-63页 |
七、结束语 | 第63-64页 |
附录 | 第64-73页 |
附录1.初中生体育锻炼效果的差异性评价的教师调查问卷 | 第64-67页 |
附录2.初中生体育锻炼效果的差异性评价的学生调查问卷 | 第67-69页 |
附录3.初中生体育学习兴趣调查问卷 | 第69-71页 |
附录4.初中生体育学习态度自评量表 | 第71-72页 |
附录5.初中生情意表现与合作精神自评量表 | 第72-73页 |
参考文献 | 第73-76页 |
后记 | 第76页 |