| Acknowledgments | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘 要 | 第8-14页 |
| Chapter1 Introduction | 第14-20页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第15-17页 |
| 1.3 Purpose of the Study | 第17-18页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter2 Literature Review | 第20-57页 |
| 2.1 Key Competencies | 第20-38页 |
| 2.1.1 Related Definitions of Competencies | 第20-22页 |
| 2.1.2 Related Definitions of Key Competencies | 第22-24页 |
| 2.1.3 Classifications of Key Competencies | 第24-30页 |
| 2.1.4 Related Definitions of English Subject Key Competencies | 第30-33页 |
| 2.1.5 Ways to Cultivate English Subject Key Competencies | 第33-38页 |
| 2.2 Instructional Design | 第38-44页 |
| 2.2.1 Definitions of Instructional Design | 第38-40页 |
| 2.2.2 Classifications of Instructional Design | 第40-42页 |
| 2.2.3 Models of Instructional Design | 第42-44页 |
| 2.3 Relation between English Subject Key Competencies and InstructionalDesign | 第44-47页 |
| 2.4 Related Theories on Key Competencies | 第47-52页 |
| 2.4.1 The Humanism Learning Theory | 第47-48页 |
| 2.4.2 The Whole-person Education | 第48-50页 |
| 2.4.3 Lifelong Learning Education | 第50-52页 |
| 2.5 Previous Studies on Key Competencies | 第52-56页 |
| 2.5.1 Previous Studies Abroad | 第52-54页 |
| 2.5.2 Previous Studies at Home | 第54-56页 |
| 2.6 Summary | 第56-57页 |
| Chapter3 Methodology | 第57-66页 |
| 3.1 Research Questions | 第57页 |
| 3.2 Subjects | 第57-58页 |
| 3.3 Instruments | 第58-60页 |
| 3.3.1 Instructional Designs | 第58-59页 |
| 3.3.2 Interviews | 第59-60页 |
| 3.4 Data Collection | 第60-63页 |
| 3.5 Data Analysis | 第63-66页 |
| Chapter4 Results and Discussion | 第66-93页 |
| 4.1 Results | 第66-79页 |
| 4.1.1 Results of the Instructional Design Analysis | 第66-72页 |
| 4.1.2 Analysis of Interviews | 第72-79页 |
| 4.1.3 Summary | 第79页 |
| 4.2 Discussion | 第79-92页 |
| 4.2.1 Discussion on the characteristics of the instructional design | 第79-87页 |
| 4.2.2 Discussion on the teachers’understanding of English Subject KeyCompetencies reflected in their instructional designs | 第87-92页 |
| 4.3 Summary | 第92-93页 |
| Chapter5 Conclusion | 第93-101页 |
| 5.1 Major Findings | 第93-94页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第94-98页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第98-99页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第99-101页 |
| References | 第101-109页 |
