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受众视角下保密宣教微媒体传播效果研究--以“保密观”为例

摘要第3-4页
abstract第4页
第一章 绪论第7-16页
    1.1 研究背景及意义第7-9页
        1.1.1 研究背景第7-8页
        1.1.2 研究意义第8-9页
    1.2 研究内容与方法第9-11页
        1.2.1 研究内容第9-10页
        1.2.2 研究方法第10-11页
    1.3 文献综述第11-16页
        1.3.1 关于微信及微信公众号平台的研究第11-13页
        1.3.2 使用满足理论在传播效果中的研究第13-14页
        1.3.3 保密宣传教育相关研究第14-16页
第二章 保密宣传教育微信公众平台运行现状第16-25页
    2.1 微媒体保密宣传教育状况概述第16-18页
        2.1.1 微媒体与微传播第16-17页
        2.1.2 保密宣传教育微媒体平台的运营现状第17页
        2.1.3 保密宣传教育在微媒体平台的典型案例第17-18页
    2.2 “保密观”微信公众号受众分析第18-20页
    2.3 “保密观”微信公众号内容分析第20-22页
    2.4 “保密观”用户使用意愿和使用行为分析第22-24页
    2.5 “保密观”微信公众号优势与不足第24-25页
第三章 理论模型与研究假设第25-32页
    3.1 理论基础第25-28页
        3.1.1 使用满足理论(UsesandGratifications)第25-26页
        3.1.2 信息系统持续使用理论(InformationSystemContinuance)第26-27页
        3.1.3 计划行为理论(TheoryofPlannedBehavior,TPB)第27-28页
    3.2 理论模型第28-29页
    3.3 研究假设第29-32页
        3.3.1 前因变量对用户满意度的影响第29-30页
        3.3.2 用户满意度对用户粘度的影响第30-31页
        3.3.3 用户满意度对用户保密素质提升程度的影响第31-32页
第四章 问卷设计与数据收集第32-37页
    4.1 问卷设计第32-33页
    4.2 问卷发放第33-34页
    4.3 问卷检验第34-37页
        4.3.1 信度分析第34-35页
        4.3.2 效度分析第35-37页
第五章 保密宣教类微信公众号传播效果分析第37-44页
    5.1 模型检验第37-39页
        5.1.1 观测变量检验第37-38页
        5.1.2 模型和假设检验第38-39页
    5.2 结果讨论第39-42页
        5.2.1 内容质量正向影响用户满意度第39-40页
        5.2.2 感知趣味性正向影响用户满意度第40-41页
        5.2.3 社会影响正向影响用户满意度第41页
        5.2.4 用户满意度正向影响用户粘度第41-42页
        5.2.5 用户满意度正向影响用户保密素质的提升程度第42页
    5.3 小结第42-44页
第六章 总结和展望第44-47页
    6.1 总结第44-46页
        6.1.1 研究成果第44-45页
        6.1.2 创新点第45-46页
    6.2 展望第46-47页
参考文献第47-51页
附录 A 保密观微信订阅号用户使用意愿调查研究第51-57页
发表论文和参加科研情况说明第57-58页
致谢第58页

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