| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 关于微信及微信公众号平台的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 使用满足理论在传播效果中的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 保密宣传教育相关研究 | 第14-16页 |
| 第二章 保密宣传教育微信公众平台运行现状 | 第16-25页 |
| 2.1 微媒体保密宣传教育状况概述 | 第16-18页 |
| 2.1.1 微媒体与微传播 | 第16-17页 |
| 2.1.2 保密宣传教育微媒体平台的运营现状 | 第17页 |
| 2.1.3 保密宣传教育在微媒体平台的典型案例 | 第17-18页 |
| 2.2 “保密观”微信公众号受众分析 | 第18-20页 |
| 2.3 “保密观”微信公众号内容分析 | 第20-22页 |
| 2.4 “保密观”用户使用意愿和使用行为分析 | 第22-24页 |
| 2.5 “保密观”微信公众号优势与不足 | 第24-25页 |
| 第三章 理论模型与研究假设 | 第25-32页 |
| 3.1 理论基础 | 第25-28页 |
| 3.1.1 使用满足理论(UsesandGratifications) | 第25-26页 |
| 3.1.2 信息系统持续使用理论(InformationSystemContinuance) | 第26-27页 |
| 3.1.3 计划行为理论(TheoryofPlannedBehavior,TPB) | 第27-28页 |
| 3.2 理论模型 | 第28-29页 |
| 3.3 研究假设 | 第29-32页 |
| 3.3.1 前因变量对用户满意度的影响 | 第29-30页 |
| 3.3.2 用户满意度对用户粘度的影响 | 第30-31页 |
| 3.3.3 用户满意度对用户保密素质提升程度的影响 | 第31-32页 |
| 第四章 问卷设计与数据收集 | 第32-37页 |
| 4.1 问卷设计 | 第32-33页 |
| 4.2 问卷发放 | 第33-34页 |
| 4.3 问卷检验 | 第34-37页 |
| 4.3.1 信度分析 | 第34-35页 |
| 4.3.2 效度分析 | 第35-37页 |
| 第五章 保密宣教类微信公众号传播效果分析 | 第37-44页 |
| 5.1 模型检验 | 第37-39页 |
| 5.1.1 观测变量检验 | 第37-38页 |
| 5.1.2 模型和假设检验 | 第38-39页 |
| 5.2 结果讨论 | 第39-42页 |
| 5.2.1 内容质量正向影响用户满意度 | 第39-40页 |
| 5.2.2 感知趣味性正向影响用户满意度 | 第40-41页 |
| 5.2.3 社会影响正向影响用户满意度 | 第41页 |
| 5.2.4 用户满意度正向影响用户粘度 | 第41-42页 |
| 5.2.5 用户满意度正向影响用户保密素质的提升程度 | 第42页 |
| 5.3 小结 | 第42-44页 |
| 第六章 总结和展望 | 第44-47页 |
| 6.1 总结 | 第44-46页 |
| 6.1.1 研究成果 | 第44-45页 |
| 6.1.2 创新点 | 第45-46页 |
| 6.2 展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 A 保密观微信订阅号用户使用意愿调查研究 | 第51-57页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
