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短式网球在太原市的推广路径研究

中文摘要第12-14页
ABSTRACT第14-16页
1 前言第17-20页
    1.1 研究背景第17-18页
    1.2 选题依据第18页
    1.3 研究目的第18-19页
    1.4 研究意义第19-20页
2 文献综述第20-28页
    2.1 短式网球在国内的研究现状第20-23页
    2.2 国外发展现状第23-24页
        2.2.1 美国模式:学校体制第23-24页
        2.2.2 德国模式:俱乐部体制第24页
    2.3 相关概念的界定第24-28页
        2.3.1 短式网球运动简介第24页
        2.3.2 短式网球运动的功能第24-25页
        2.3.3 短式网球的场地与器材第25-26页
        2.3.4 SWOT分析法第26-28页
3 研究对象与研究方法第28-31页
    3.1 研究对象第28页
    3.2 研究方法第28-31页
        3.2.1 文献资料法第28页
        3.2.2 访谈法第28页
        3.2.3 问卷调查法第28-30页
        3.2.4 数理统计法第30页
        3.2.5 逻辑分析法第30-31页
4 研究结果与分析第31-35页
    4.1 我国短式网球运动开展现状分析第31-33页
        4.1.1 我国短式网球运动开展基本情况第31-32页
        4.1.2 我国短式网球运动开展的管理体制分析第32页
        4.1.3 我国短式网球运动开展的模式分析第32-33页
    4.2 制约我国短式网球运动发展的因素分析第33-35页
        4.2.1 场地因素第33页
        4.2.2 地域经济因素第33页
        4.2.3 当地政府、学校重视与支持程度第33-34页
        4.2.4 网球培训机构第34页
        4.2.5 教练员水平第34-35页
5 太原市短式网球运动发展情况分析第35-52页
    5.1 家长对青少年参加短式网球培训的需求分析第35-39页
        5.1.1 家长对短式网球熟知度的分析第35页
        5.1.2 家长对短式网球培训的态度与目的第35-37页
        5.1.3 家长选择短式网球培训机构的因素分析第37-38页
        5.1.4 家长获取网球培训机构信息渠道的分析第38-39页
    5.2 青少年参加短式网球培训的需求分析第39-45页
        5.2.1 青少年参加短式网球培训动机的分析第39-40页
        5.2.2 青少年参加短式网球培训课程情况的分析第40-42页
        5.2.3 青少年对短式网球培训课程质量满意度的分析第42页
        5.2.4 影响青少年长期参加短式网球培训因素的分析第42-43页
        5.2.5 校内开展短式网球兴趣课的可行性分析第43-45页
    5.3 在太原市推广短式网球的SWOT分析及发展对策第45-48页
        5.3.1 在太原市推广短式网球的优势分析及对策第45页
        5.3.2 在太原市推广短式网球的劣势分析及对策第45-46页
        5.3.3 在太原市推广短式网球的机会分析及对策第46-47页
        5.3.4 在太原市推广短式网球的威胁分析及对策第47-48页
    5.4 太原市推广短式网球路径的思考第48-52页
        5.4.1 青少年短式网球培训机构或俱乐部第49页
        5.4.2 中小学校开设网球兴趣课第49-50页
        5.4.3 各级专业短式网球训练队第50-51页
        5.4.4 校企合作拓宽短式网球发展途径第51-52页
6 结论与建议第52-54页
    6.1 结论第52页
        6.1.1 我国短式网球发展前景乐观,但推广不均衡第52页
        6.1.2 太原短式网球社会熟知度不高,但家长普遍持支持态度第52页
        6.1.3 太原短式网球培训机构宣传方式多样,但力度不够第52页
    6.2 建议第52-54页
        6.2.1 规范市场管理,提升培训机构整体水平第52-53页
        6.2.2 加大短式网球宣传深度,增加经费投入第53页
        6.2.3 多力并举,拓宽短式网球推广路径第53-54页
参考文献第54-57页
附录第57-61页
致谢第61-62页
个人简况及联系方式第62-63页

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