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网络爱国主义研究

致谢第4-5页
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 引言第12-35页
    1.1 研究的背景和意义第12-16页
        1.1.1 研究背景第12-13页
        1.1.2 研究意义第13-16页
    1.2 研究综述第16-25页
        1.2.1 国外研究现状第16-18页
        1.2.2 国内研究现状第18-24页
        1.2.3 研究述评第24-25页
    1.3 理论基础第25-31页
        1.3.1 马克思主义意识形态理论第25-26页
        1.3.2 大众传播议题理论第26-30页
        1.3.3 网络传播模式理论第30-31页
    1.4 研究的思路和方法第31-35页
        1.4.1 研究思路第31-32页
        1.4.2 研究方法第32-35页
2 网络爱国主义的概念及辨析第35-48页
    2.1 核心概念:网络爱国主义第35-41页
        2.1.1 爱国主义第35-39页
        2.1.2 网络爱国主义第39-41页
    2.2 相关概念:网络民族主义和网络民粹主义第41-48页
        2.2.1 网络民族主义第42-45页
        2.2.2 网络民粹主义第45-48页
3 网络爱国主义的产生基础第48-68页
    3.1 网络爱国主义产生的国际背景第48-53页
        3.1.1 西方对中国实施西化、分化的政治战略第49-50页
        3.1.2 周边国家对中国快速发展的矛盾心态第50-53页
    3.2 网络爱国主义产生的国内背景第53-59页
        3.2.1 外来压力下国家核心利益的维护第53-55页
        3.2.2 国家快速发展中民族自信心的确立第55-59页
    3.3 网络爱国主义产生的技术因素第59-68页
        3.3.1 网络技术的进步第59-62页
        3.3.2 互联网媒体的发展第62-64页
        3.3.3 网络社会的兴起第64-68页
4 网络爱国主义的发展流变第68-100页
    4.1 网络爱国主义的发生第68-74页
        4.1.1 爱国事件的诱发第68-71页
        4.1.2 特殊议题的选择第71-74页
    4.2 网络爱国主义的演化第74-94页
        4.2.1 在网站上的形成与传播第74-77页
        4.2.2 在论坛贴吧上的放大与分流第77-86页
        4.2.3 在微博上的碎化与整合第86-91页
        4.2.4 在微信上的使用与扩散第91-94页
    4.3 网络爱国主义的流变第94-100页
        4.3.1 认知上的偏差第95-97页
        4.3.2 表达上的误区第97-99页
        4.3.3 行为上的极化第99-100页
5 网络爱国主义的时代境遇第100-113页
    5.1 爱国主义的正向弘扬第100-106页
        5.1.1 表达了爱国情感第100-102页
        5.1.2 凝聚了民族精神第102-105页
        5.1.3 维护了国家利益第105-106页
    5.2 爱国主义逆向污化第106-113页
        5.2.1 对爱国主义的戏谑第107-109页
        5.2.2 对爱国主义的嫁祸第109-110页
        5.2.3 对爱国主义的抹黑第110-113页
6 网络爱国主义的科学引导第113-141页
    6.1 明确网络爱国主义的发展方向第113-121页
        6.1.1 以社会主义核心价值观引领网络爱国主义第113-117页
        6.1.2 以大数据构筑网络爱国主义的立体格局第117-121页
    6.2 夯实网络爱国主义的表达基础第121-131页
        6.2.1 加快传统主流媒体的转型变革第121-124页
        6.2.2 培育网络媒体意见领袖第124-128页
        6.2.3 提升网民媒介素养第128-131页
    6.3 推进网络爱国主义的法治建设第131-141页
        6.3.1 培育法治思维第132-134页
        6.3.2 规范网络语言第134-137页
        6.3.3 健全法治体系第137-141页
7 结论第141-144页
参考文献第144-155页
作者简历及在学研究成果第155-157页
学位论文数据集第157页

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