| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一部分 研究综述 | 第13-25页 |
| 1 自我参照效应的研究概述 | 第13-19页 |
| 1.1 自我参照效应的概念 | 第13页 |
| 1.2 自我参照效应形成的心理机制 | 第13-15页 |
| 1.3 自我参照效应的行为学研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4 自我参照效应的发展性研究 | 第17-19页 |
| 2 自我参照效应的神经机制及ERP研究 | 第19-22页 |
| 2.1 自我参照效应的神经机制 | 第19-20页 |
| 2.2 自我参照效应的ERP研究 | 第20-22页 |
| 3 偶像参照效应的研究概述 | 第22-25页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第25-31页 |
| 1 问题提出 | 第25-27页 |
| 2 研究意义 | 第27-28页 |
| 2.1 理论意义 | 第27页 |
| 2.2 实践意义 | 第27-28页 |
| 3 研究目的 | 第28页 |
| 4 研究假设 | 第28页 |
| 5 研究构成 | 第28-29页 |
| 6 核心概念界定 | 第29-31页 |
| 第三部分 研究过程与结果 | 第31-57页 |
| 研究一 特质词判断任务中青少年自我和偶像参照效应发展的ERP研究 | 第31-45页 |
| 1 研究目的 | 第31页 |
| 2 研究假设 | 第31页 |
| 3 研究方法 | 第31-34页 |
| 3.1 实验被试 | 第31-32页 |
| 3.2 实验设计 | 第32页 |
| 3.3 实验材料 | 第32页 |
| 3.4 实验程序 | 第32-33页 |
| 3.5 计分标准 | 第33页 |
| 3.6 数据获得与处理 | 第33-34页 |
| 4 研究结果与分析 | 第34-45页 |
| 4.1 青少年在不同参照加工下特质词判断反应时结果分析 | 第34-36页 |
| 4.2 特质词判断任务中青少年在不同参照加工下的脑电数据分析 | 第36-45页 |
| 研究二Oddball范式中青少年自我和偶像参照效应发展的ERP研究 | 第45-57页 |
| 1 研究目的 | 第45页 |
| 2 研究假设 | 第45页 |
| 3 研究方法 | 第45-47页 |
| 3.1 实验被试 | 第45页 |
| 3.2 实验设计 | 第45-46页 |
| 3.3 实验材料 | 第46页 |
| 3.4 实验程序 | 第46页 |
| 3.5 计分标准 | 第46-47页 |
| 3.6 数据统计与处理 | 第47页 |
| 4 结果与分析 | 第47-57页 |
| 4.1 Oddball范式中青少年在不同参照加工下的正确率分析 | 第47-48页 |
| 4.2 Oddball范式中青少年在不同参照加工下的脑电数据分析 | 第48-57页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第57-65页 |
| 1 特质词判断任务下青少年自我和偶像参照加工的行为结果分析 | 第57-58页 |
| 2 青少年自我参照效应的发展特点及脑电特点分析 | 第58-61页 |
| 2.1 青少年自我参照效应的发展特点 | 第58-59页 |
| 2.2 青少年自我参照效应的脑电特点 | 第59-61页 |
| 3 青少年偶像参照效应的发展特点及脑电特点分析 | 第61-62页 |
| 3.1 青少年偶像参照效应的发展特点 | 第61-62页 |
| 3.2 青少年偶像参照效应的脑电特点 | 第62页 |
| 4 不同任务和刺激对青少年自我和偶像参照效应的影响 | 第62-65页 |
| 第五部分 结论与展望 | 第65-67页 |
| 1 研究结论 | 第65页 |
| 2 创新之处 | 第65-66页 |
| 3 研究不足和展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
