儿童绘画在丝网版画创作中的运用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 儿童绘画概述及其特征 | 第13-21页 |
| 2.1 儿童绘画概述 | 第13-14页 |
| 2.1.1 儿童绘画的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 儿童绘画的实质 | 第14页 |
| 2.2 儿童绘画的特征 | 第14-21页 |
| 2.2.1 儿童绘画的心理特征 | 第14-16页 |
| 2.2.2 儿童绘画的表现特征 | 第16-17页 |
| 2.2.3 儿童绘画的审美特征 | 第17-21页 |
| 第三章 儿童绘画特征对丝网版画创作的启示 | 第21-33页 |
| 3.1 心理特征对丝网版画创作的启示 | 第21-25页 |
| 3.1.1 涂鸦期的无意识自我表现 | 第21-22页 |
| 3.1.2 图式期的直觉象征化 | 第22-23页 |
| 3.1.3 写实萌芽期的现实主义倾向 | 第23-25页 |
| 3.2 表现特征对丝网版画创作的启示 | 第25-28页 |
| 3.2.1 敏感直觉的艺术魅力体现 | 第25-26页 |
| 3.2.2 简单逻辑的自由创作状态 | 第26-27页 |
| 3.2.3 任意大胆的造象方式 | 第27页 |
| 3.2.4 以自我为中心的情感表露 | 第27-28页 |
| 3.3 审美特征对丝网版画创作的启示 | 第28-33页 |
| 3.3.1 力求贴近并反映客观物象 | 第28-29页 |
| 3.3.2 重在内心表达与模拟物象之构造 | 第29-30页 |
| 3.3.3 沉湎于物我相融的创造 | 第30-33页 |
| 第四章 儿童绘画在丝网版画创作中的具体运用 | 第33-47页 |
| 4.1 丝网版画创作中运用儿童绘画的优势 | 第33-37页 |
| 4.1.1 丝网版画的本质特征优势 | 第33-36页 |
| 4.1.2 丝网版画制版的设计意识优势 | 第36-37页 |
| 4.1.3 丝网版画创作的表现手法优势 | 第37页 |
| 4.2 儿童绘画基本元素运用的表现方式 | 第37-41页 |
| 4.2.1 稚拙的原始性线条 | 第37-38页 |
| 4.2.2 强烈的主观性色彩 | 第38-39页 |
| 4.2.3 鲜明的平面化空间构图 | 第39-40页 |
| 4.2.4 夸张的意象性造型语言 | 第40-41页 |
| 4.3 儿童绘画情感表达方式的运用 | 第41-47页 |
| 4.3.1 真诚的绘画自发性 | 第41-42页 |
| 4.3.2 独特的绘画视觉选择性 | 第42-43页 |
| 4.3.3 丰富的想象创造力 | 第43-44页 |
| 4.3.4 活泼生动的画面趣味性 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 附录A | 第53-55页 |
| 附录B | 第55-57页 |
| 附录C | 第57页 |
