| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导言 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外研究状况 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究状况 | 第10页 |
| 1.3.3 课题个例文献资料 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第11页 |
| 1.4.2 社会历史研究法 | 第11页 |
| 1.4.3 实地考察或案例分析法 | 第11页 |
| 1.4.4 总结归纳法 | 第11-12页 |
| 第2章 校园文化现象研究 | 第12-16页 |
| 2.1 校园文化概述 | 第12-13页 |
| 2.1.1 校园文化内容 | 第12页 |
| 2.1.2 校园文化的主要特点 | 第12-13页 |
| 2.1.2.1 独立性与多样性 | 第12-13页 |
| 2.1.2.2 可塑性与超前性 | 第13页 |
| 2.1.2.3 适应性与辐射性 | 第13页 |
| 2.2 校园与文化的关系 | 第13-14页 |
| 2.3 校园文化现状问题分析 | 第14-16页 |
| 2.3.1 校园文化的传承问题分析 | 第14-15页 |
| 2.3.2 高校文化的创新问题分析 | 第15-16页 |
| 第3章 室内公共空间设计概述 | 第16-22页 |
| 3.1 校园室内公共空间的涵意 | 第16-17页 |
| 3.1.1 交往与校园室内公共空间 | 第16-17页 |
| 3.1.2 校园室内公共空间的内容 | 第17页 |
| 3.2 校园室内公共空间的发展现状 | 第17-19页 |
| 3.2.1 室内公共空间缺失 | 第17-18页 |
| 3.2.2 失落空间过多 | 第18页 |
| 3.2.3 公共空间功能过于单一 | 第18-19页 |
| 3.3 基于校园文化传承的校园室内公共空间的意义 | 第19-22页 |
| 3.3.1 文脉-体现校园的人文内涵 | 第19页 |
| 3.3.2 意向-表达校园开放立体的文化形象 | 第19-20页 |
| 3.3.3 空间-组织校园室内非教学空间的整体结构 | 第20-21页 |
| 3.3.4 节点-营造底蕴深厚的校园生活舞台 | 第21-22页 |
| 第4章 校园文化传承下的校园室内公共空间宏观分析 | 第22-32页 |
| 4.1 校园文化传承下校园室内公共空间设计的基本原则 | 第22-27页 |
| 4.1.1 开放性原则 | 第22-24页 |
| 4.1.2 层次性原则 | 第24-25页 |
| 4.1.3 舒适性原则 | 第25-26页 |
| 4.1.4 参与性原则 | 第26-27页 |
| 4.2 校园室内公共空间功能分类 | 第27-32页 |
| 4.2.1 教学建筑内部公共空间 | 第27-30页 |
| 4.2.1.1 交通空间 | 第27-28页 |
| 4.2.1.2 共享空间 | 第28-30页 |
| 4.2.2 非教学建筑内部公共空间 | 第30-32页 |
| 4.2.2.1 学生活动中心公共空间 | 第30-31页 |
| 4.2.2.2 学生公寓公共空间 | 第31-32页 |
| 第5章 优秀设计案例及校园室内公共空间前瞻性分析 | 第32-47页 |
| 5.1 ENSAE学院巴黎萨克雷校区教学楼与达特茅斯学院舍堂活动中心案例对比分析 | 第32-38页 |
| 5.1.1 项目环境及人文概况 | 第32-33页 |
| 5.1.1.1 ENSAE学院 | 第32-33页 |
| 5.1.1.2 达特茅斯学院 | 第33页 |
| 5.1.2 案例空间设计手法分析 | 第33-37页 |
| 5.1.2.1 ENSAE学院——简洁、轻盈、高效 | 第33-35页 |
| 5.1.2.2 达特茅斯学院——惬意、灵活、多彩 | 第35-37页 |
| 5.1.3 关于项目文化传承手法的宏观梳理与对比分析 | 第37-38页 |
| 5.2 南京大学戊己庚楼改造与科英布拉大学三一学院改建案例对比分析31 | 第38-44页 |
| 5.2.1 项目环境及人文概况 | 第38-40页 |
| 5.2.1.1 南京大学 | 第38-39页 |
| 5.2.1.2 科英布拉大学 | 第39-40页 |
| 5.2.2 案例空间设计手法分析 | 第40-43页 |
| 5.2.2.1 南京大学戊己庚楼改造——新旧结合、明暗对比 | 第40-42页 |
| 5.2.2.2 科英布拉大学三一学院校舍改建——保留“永恒”、创造“瞬间” | 第42-43页 |
| 5.2.3 关于项目文化传承手法的宏观梳理与对比分析 | 第43-44页 |
| 5.3 基于校园文化传承下的校园室内公共空间发展前瞻性分析 | 第44-47页 |
| 5.3.1 空间自由开放化 | 第44-45页 |
| 5.3.2 功能复合化 | 第45页 |
| 5.3.3 信息数据化 | 第45-46页 |
| 5.3.4 能源可持续化 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附图 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
