| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1 维果斯基的最近发展区理论 | 第18页 |
| 2.2 建构主义学习理论 | 第18页 |
| 2.3 人本主义理论 | 第18页 |
| 2.4 “终身教育”理念 | 第18-20页 |
| 第3章 新高考背景下初高中生物教学要素比较与衔接问题的分析 | 第20-42页 |
| 3.1 初三学生调查问卷情况与分析 | 第20-22页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第20页 |
| 3.1.2 问卷的编制 | 第20页 |
| 3.1.3 问卷的实施 | 第20-21页 |
| 3.1.4 调查结果分析 | 第21-22页 |
| 3.2 初中教师访谈与分析 | 第22-25页 |
| 3.2.1 初中教师访谈 | 第22-24页 |
| 3.2.2 初中生物教师访谈小结 | 第24-25页 |
| 3.3 高一学生生物学习情况调查与分析 | 第25-27页 |
| 3.3.1 调查目的 | 第25页 |
| 3.3.2 问卷的编制 | 第25页 |
| 3.3.3 问卷的施测 | 第25页 |
| 3.3.4 调查结果分析 | 第25-27页 |
| 3.4 高中教师调查问卷内容与分析 | 第27-29页 |
| 3.4.1 问卷内容与结果 | 第28-29页 |
| 3.4.2 调查结果分析 | 第29页 |
| 3.5 初高中生物教材的衔接与分析(以人教版必修一分子与细胞为例) | 第29-31页 |
| 3.5.1 教材编写体例上的衔接 | 第29-30页 |
| 3.5.2 初高中生物教材内容的衔接 | 第30-31页 |
| 3.6 课程标准的分析解读与衔接情况 | 第31-42页 |
| 3.6.1 课程性质 | 第31-32页 |
| 3.6.2 课程理念 | 第32页 |
| 3.6.3 课程内容 | 第32-33页 |
| 3.6.4 生物课程标准内容的衔接及教学建议 | 第33-41页 |
| 3.6.5 课程内容中实验的衔接 | 第41-42页 |
| 第4章 新高考背景下初高中生物教学衔接存在的问题与建议 | 第42-50页 |
| 4.1 对比分析新高考背景下初高中生物教学衔接存在的问题 | 第42-44页 |
| 4.1.1 生物学学习兴趣问题和态度问题 | 第42页 |
| 4.1.2 教师教学模式 | 第42-43页 |
| 4.1.3 学习方法 | 第43页 |
| 4.1.4 生物教师专业素养 | 第43-44页 |
| 4.1.5 教学时间缩短与课程多样化 | 第44页 |
| 4.1.6 初高中教学时间的间断 | 第44页 |
| 4.2 新高考背景下初高中生物教学衔接的建议 | 第44-48页 |
| 4.2.1 增加课堂教学活动,认识学科特点 | 第44-45页 |
| 4.2.2 构建知识网络,重视概念教学 | 第45-46页 |
| 4.2.3 自主学习,合作学习,展现自我 | 第46页 |
| 4.2.4 加强师师互助,提高教师专业素养 | 第46页 |
| 4.2.5 运用信息化平台,实现共享教学 | 第46-47页 |
| 4.2.6 加强初高中教师之间的交流 | 第47页 |
| 4.2.7 重视教学评价,严抓教学落实 | 第47页 |
| 4.2.8 把握课程理念,重视实验探究 | 第47-48页 |
| 4.3 教学策略在高中教学中渗透 | 第48-50页 |
| 第5章 案例分析与教学实践 | 第50-58页 |
| 5.1 案例一“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”和“光合作用与能量转化” | 第50-53页 |
| 5.1.1 课程标准比较 | 第50页 |
| 5.1.2 内容分析比较 | 第50-51页 |
| 5.1.3 教学衔接策略建议 | 第51-53页 |
| 5.2 “动植物细胞”和“细胞器之间的分工合作” | 第53-55页 |
| 5.2.1 课程标准比较 | 第53-54页 |
| 5.2.2 内容分析比较 | 第54页 |
| 5.2.3 教学衔接策略建议 | 第54-55页 |
| 5.3 教学实践研究 | 第55-58页 |
| 5.3.1 研究对象 | 第56页 |
| 5.3.2 研究方法 | 第56页 |
| 5.3.3 研究结果与分析 | 第56-57页 |
| 5.3.4 结论与反思 | 第57-58页 |
| 第6章 结论与反思 | 第58-60页 |
| 6.1 研究结论 | 第58-59页 |
| 6.2 反思 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附件 | 第62-66页 |
| 附件一 初中学生生物学习情况调查问卷 | 第62-64页 |
| 附件二 高中学生生物学习情况调查问卷 | 第64-65页 |
| 附件三 高中生物教师教学情况调查问卷 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
