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辽宁省高水平运动队与高校资源结合发展调查与对策研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
1 前言第9-15页
    1.1 选题依据第9-10页
    1.2 文献综述第10-13页
        1.2.1 国内高等院校体育资源与高校高水平运动队结合创建模式现状第10-12页
        1.2.2 国外高校体育资源与高水平运动队结合训练现状第12-13页
    1.3 研究意义第13-15页
2 研究对象与研究方法第15-19页
    2.1 研究对象第15页
    2.2 研究方法第15-19页
        2.2.1 文献资料法第15页
        2.2.2 专家访谈法第15-16页
        2.2.3 问卷调查法第16-17页
        2.2.4 数理统计法第17-18页
        2.2.5 逻辑推理法第18-19页
3 研究结果与分析第19-40页
    3.1 辽宁省高校体育资源现状第19-27页
        3.1.1 高校科研资源“强势性”第19-23页
        3.1.2 高校文化资源“强势性”第23-24页
        3.1.3 高校场地器材环境资源“强势性”第24-27页
    3.2 辽宁省高水平运动队现状第27-36页
        3.2.1 教练员业务水平第27-33页
        3.2.2 运动员文化底蕴第33-35页
        3.2.3 场地器材第35-36页
    3.3 辽宁省高校体育资源与高水平运动队结合的可行性第36-38页
        3.3.1 高校体育文化吸引力第36-37页
        3.3.2 高校体育资源和高水平运动队场地器材资源的同一性第37页
        3.3.3 高校师资的优越性第37页
        3.3.4 高校与高水平运动队利益的互补性第37-38页
    3.4 辽宁省高校和高水平运动队结合训练模式构建第38-40页
        3.4.1 新型模式建设的机制核心第38页
        3.4.2 新型模式建设思想第38-39页
        3.4.3 运行模式与流程第39页
        3.4.4 管理模式第39-40页
4 结论第40-42页
    4.1 学制管理不灵活第40页
    4.2 教练员水平有待提高第40页
    4.3 缺乏有效的训练评估体系第40页
    4.4 高校高水平运动员运动水平低第40-41页
    4.5 高水平运动队训练检测与恢复不合理第41页
    4.6 缺乏经费第41-42页
5 建议第42-44页
    5.1 科学审视“体教结合”构建有效的资源调控体系第42页
    5.2 合理利用十二运后高校场馆增加高校办队经费第42页
    5.3 解决学训矛盾,科学安排学习训练第42-43页
    5.4 提高教练员的执教能力和业务水平第43页
    5.5 利用各种资源,提高训练的科学化水平第43-44页
参考文献第44-46页
附录 A 专家访谈纲要第46-47页
附录 B 高校和高水平运动队调查问卷第47-49页
附录 C 高水平运动队运动员调查对象第49-52页
致谢第52页

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