| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内高等院校体育资源与高校高水平运动队结合创建模式现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外高校体育资源与高水平运动队结合训练现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第15-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17-18页 |
| 2.2.5 逻辑推理法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-40页 |
| 3.1 辽宁省高校体育资源现状 | 第19-27页 |
| 3.1.1 高校科研资源“强势性” | 第19-23页 |
| 3.1.2 高校文化资源“强势性” | 第23-24页 |
| 3.1.3 高校场地器材环境资源“强势性” | 第24-27页 |
| 3.2 辽宁省高水平运动队现状 | 第27-36页 |
| 3.2.1 教练员业务水平 | 第27-33页 |
| 3.2.2 运动员文化底蕴 | 第33-35页 |
| 3.2.3 场地器材 | 第35-36页 |
| 3.3 辽宁省高校体育资源与高水平运动队结合的可行性 | 第36-38页 |
| 3.3.1 高校体育文化吸引力 | 第36-37页 |
| 3.3.2 高校体育资源和高水平运动队场地器材资源的同一性 | 第37页 |
| 3.3.3 高校师资的优越性 | 第37页 |
| 3.3.4 高校与高水平运动队利益的互补性 | 第37-38页 |
| 3.4 辽宁省高校和高水平运动队结合训练模式构建 | 第38-40页 |
| 3.4.1 新型模式建设的机制核心 | 第38页 |
| 3.4.2 新型模式建设思想 | 第38-39页 |
| 3.4.3 运行模式与流程 | 第39页 |
| 3.4.4 管理模式 | 第39-40页 |
| 4 结论 | 第40-42页 |
| 4.1 学制管理不灵活 | 第40页 |
| 4.2 教练员水平有待提高 | 第40页 |
| 4.3 缺乏有效的训练评估体系 | 第40页 |
| 4.4 高校高水平运动员运动水平低 | 第40-41页 |
| 4.5 高水平运动队训练检测与恢复不合理 | 第41页 |
| 4.6 缺乏经费 | 第41-42页 |
| 5 建议 | 第42-44页 |
| 5.1 科学审视“体教结合”构建有效的资源调控体系 | 第42页 |
| 5.2 合理利用十二运后高校场馆增加高校办队经费 | 第42页 |
| 5.3 解决学训矛盾，科学安排学习训练 | 第42-43页 |
| 5.4 提高教练员的执教能力和业务水平 | 第43页 |
| 5.5 利用各种资源，提高训练的科学化水平 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 A 专家访谈纲要 | 第46-47页 |
| 附录 B 高校和高水平运动队调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录 C 高水平运动队运动员调查对象 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
