互动教学法在高中英语口语教学中的应用
| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目的 | 第14页 |
| 1.4 论文的主要内容和结构 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-26页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 互动 | 第16页 |
| 2.1.2 互动教学法 | 第16-18页 |
| 2.1.2.1 互动教学的定义 | 第16-17页 |
| 2.1.2.2 互动教学法的原则 | 第17页 |
| 2.1.2.3 互动教学法的基本互动类型 | 第17-18页 |
| 2.2.互动教学法学术界研究现状 | 第18-21页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第20-21页 |
| 2.3 英语口语教学研究状况 | 第21-23页 |
| 2.3.1 国外研究状况 | 第21-22页 |
| 2.3.2 国内研究状况 | 第22-23页 |
| 2.4 互动教学法应用于英语口语教学的研究现状 | 第23-24页 |
| 2.5 总结 | 第24-26页 |
| 第三章 理论框架 | 第26-30页 |
| 3.1 交际法语言教学理论 | 第26-27页 |
| 3.2 互动假说 | 第27-28页 |
| 3.3.输入和输出理论 | 第28-30页 |
| 第四章 研究设计 | 第30-45页 |
| 4.1 研究问题 | 第30页 |
| 4.2 研究对象 | 第30页 |
| 4.3 研究工具 | 第30-33页 |
| 4.3.1 口语测试 | 第30-32页 |
| 4.3.1.1 口语测试内容 | 第30-31页 |
| 4.3.1.2 口语测试评分标准 | 第31-32页 |
| 4.3.2 调查问卷 | 第32页 |
| 4.3.3 访谈 | 第32-33页 |
| 4.4 研究步骤 | 第33-45页 |
| 4.4.1 实验前 | 第33-34页 |
| 4.4.1.1 实验前测试 | 第33-34页 |
| 4.4.1.2 实验前问卷调查 | 第34页 |
| 4.4.2 实验中 | 第34-43页 |
| 4.4.2.1 互动教学法活动设计 | 第34-37页 |
| 4.4.2.2 互动式口语教学模式 | 第37-43页 |
| 4.4.3 实验后 | 第43-45页 |
| 第五章 实验结果与分析 | 第45-51页 |
| 5.1 口语测试的结果与分析 | 第45-46页 |
| 5.1.1 前测的结果与分析 | 第45页 |
| 5.1.2 后测的结果与分析 | 第45-46页 |
| 5.2 问卷的结果与分析 | 第46-47页 |
| 5.2.1 实验前问卷调查的结果与分析 | 第46页 |
| 5.2.2 实验后问卷调查的结果与分析 | 第46-47页 |
| 5.3 访谈的结果与分析 | 第47-48页 |
| 5.4 实验分析与讨论 | 第48-50页 |
| 5.5 实验结论 | 第50-51页 |
| 第六章 结论与启示 | 第51-57页 |
| 6.1 研究总结 | 第51-53页 |
| 6.2 启示和建议 | 第53-55页 |
| 6.2.1 激发学习者内在动机 | 第53页 |
| 6.2.2 建立和谐的师生关系 | 第53-54页 |
| 6.2.3 营造轻松的课堂气氛 | 第54-55页 |
| 6.3 研究的局限性 | 第55-56页 |
| 6.4 今后的研究方向 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一 | 第60-61页 |
| 附录二 | 第61-62页 |
| 附录三 | 第62-66页 |
| 附录四 | 第66-69页 |
| 附录五 | 第69-70页 |
| 附录六 | 第70-71页 |
| 附录七 | 第71-72页 |
| 附录八 | 第72-76页 |
| 附录九 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
