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某学校物流工程专业教学业务优化研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第13-20页
    1.1 课题背景及研究意义第13-14页
        1.1.1 课题背景第13页
        1.1.2 课题研究意义第13-14页
    1.2 国内外教学业务优化的研究现状第14-18页
        1.2.1 校企资源配置优化的研究现状第15-16页
        1.2.2 课程结构模式优化的研究现状第16-17页
        1.2.3 教学质量评价优化的研究现状第17-18页
    1.3 论文内容及章节构成第18-20页
第2章 某学校物流工程教学业务的现状及问题分析第20-31页
    2.1 某学校物流工程的简介第20-21页
    2.2 某学校物流工程教学业务的现状分析第21-27页
        2.2.1 物流工程教材分析第21-22页
        2.2.2 物流工程试卷分析第22-23页
        2.2.3 物流工程学生成绩分析第23-24页
        2.2.4 物流工程学生就业情况分析第24-26页
        2.2.5 物流工程教学质量评价分析第26-27页
    2.3 某学校物流工程教学业务优化的必要性分析第27-28页
    2.4 教学业务优化的目标、原则与体系第28-30页
        2.4.1 教学业务优化的目标第28-29页
        2.4.2 教学业务优化的原则第29页
        2.4.3 教学业务优化的体系第29-30页
    2.5 本章小结第30-31页
第3章 校企资源配置的优化与设计第31-39页
    3.1 校企资源配置优化的目标与功能定位第31页
        3.1.1 校企资源配置优化的目标定位第31页
        3.1.2 校企资源配置优化的功能定位第31页
    3.2 物流专业综合建设优化第31-33页
        3.2.1 实验室和实训条件建设第32页
        3.2.2 构建“人职匹配”的就业指导平台第32-33页
        3.2.3 “双师型”师资队伍建设第33页
    3.3 校企人才培养模式优化第33-38页
        3.3.1 “2+1”人才培养模式第34-35页
        3.3.2 “订单式”人才培养模式第35-38页
    3.4 本章小结第38-39页
第4章 课程结构模式的优化与设计第39-50页
    4.1 课程结构模式优化的目的第39页
    4.2 课程体系的设计与优化第39-46页
        4.2.1 现代物流对从业人员的能力要求第39-40页
        4.2.2 基于能力培养的物流工程的专业定位第40-43页
        4.2.3 基于能力培养的物流工程课程设置的方向第43-44页
        4.2.4 基于能力培养的物流工程课程体系建设第44-46页
    4.3 教材体系的设计与优化第46-48页
        4.3.1 教材体系的开发第47-48页
        4.3.2 专业核心课程教材开发第48页
    4.4 实践教学体系的设计与优化第48-49页
    4.5 本章小结第49-50页
第5章 教学质量评价的优化与设计第50-62页
    5.1 教学质量评价方法的选择第50-53页
        5.1.1 层次分析法理论介绍第50-52页
        5.1.2 灰色关联分析法理论介绍第52-53页
    5.2 教学质量评价指标体系的构建及权重确定第53-57页
        5.2.1 教学质量评价指标体系建立的原则第53-54页
        5.2.2 构建教学质量评价指标体系第54-55页
        5.2.3 确定教学质量评价指标权重第55-57页
    5.3 教学质量评价的实证研究第57-60页
    5.4 教学质量评价结果的应用第60页
    5.5 本章小结第60-62页
第6章 物流工程教学业务优化的实施效果第62-68页
    6.1 优化前后物流工程毕业生就业情况对比第62-64页
    6.2 优化前后物流工程毕业生对学校的满意度对比第64-66页
    6.3 优化前后企业对学生评价情况对比第66-67页
    6.4 本章小结第67-68页
结论与展望第68-69页
    结论第68页
    展望第68-69页
参考文献第69-73页
致谢第73-74页
附录1 《物流运输管理与实务》课程试卷第74-78页
附录2 关于《物流运输管理与实务》试卷的问卷调查第78-79页
附录3 关于教学质量评价指标体系的判断矩阵打分第79-82页
附录4 关于教师教学质量评价的打分表第82页

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