| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3 研究内容及其方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 创新之处 | 第14-15页 |
| 2 先秦法家法治思想的概述 | 第15-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 法治 | 第15-16页 |
| 2.1.2 先秦法家的界定 | 第16-17页 |
| 2.2 先秦法家法治思想产生的时代背景及其思想渊源 | 第17-21页 |
| 2.2.1 先秦法家法治思想产生的时代背景 | 第17-19页 |
| 2.2.2 先秦法家法治思想形成的思想渊源 | 第19-21页 |
| 3 先秦法家法治思想的主要内容 | 第21-25页 |
| 3.1 法治理念 | 第21-23页 |
| 3.1.1“世异则事异，事异则备变”的变法思想 | 第21页 |
| 3.1.2“以法为本，唯法为治”的法治思想 | 第21-22页 |
| 3.1.3“厚赏重罚，重刑轻赏”的刑罚思想 | 第22-23页 |
| 3.2 法制建设思想 | 第23-25页 |
| 3.2.1“因时、顺民、详明、稳固”的立法思想 | 第23页 |
| 3.2.2“任法必专，法不阿贵”的执法思想 | 第23-24页 |
| 3.2.3“以法为教，以吏为师”的普法思想 | 第24-25页 |
| 4 先秦法家法治思想的评析 | 第25-33页 |
| 4.1 先秦法家法治思想的积极因素 | 第25-27页 |
| 4.1.1 尚法不尚贤，促进社会公平 | 第25-26页 |
| 4.1.2 主张信赏必罚，维护社会正义 | 第26页 |
| 4.1.3 提倡中央集权，实现社会稳定 | 第26-27页 |
| 4.2 先秦法家法治思想的消极因素 | 第27-33页 |
| 4.2.1 权利本位观念的缺失 | 第28-29页 |
| 4.2.2 社会目标的局限性 | 第29-30页 |
| 4.2.3 极端重刑策略 | 第30-33页 |
| 5 先秦法家法治思想的现代价值 | 第33-41页 |
| 5.1 先秦法家法治思想在我国法治理念上的借鉴 | 第33-36页 |
| 5.1.1 科学立法与“法与时转” | 第33-34页 |
| 5.1.2 依法治国与“以法为本，唯法为治” | 第34-35页 |
| 5.1.3 公正司法与“刑无等级” | 第35-36页 |
| 5.2 在法治建设上，借鉴先秦法家推行法治的积极方法 | 第36-41页 |
| 5.2.1 科学立法，实现社会法治化 | 第36-37页 |
| 5.2.2 严格执法，树立法律权威 | 第37-38页 |
| 5.2.3 普法教育，提高公民法律意识 | 第38-41页 |
| 6 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 作者攻读学位期间发表学术论文清单 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |