| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 文献调查法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第10页 |
| 1.3.3 观察法 | 第10页 |
| 1.4 研究现状 | 第10-12页 |
| 第2章 KALAM KUDUS日惹基督小学汉语教学现状 | 第12-15页 |
| 第3章 使用媒体营造汉语学习环境 | 第15-22页 |
| 3.1 使用图案 | 第15-17页 |
| 3.2 使用音频 | 第17-19页 |
| 3.2.1 课文录音 | 第18页 |
| 3.2.2 汉语歌曲 | 第18-19页 |
| 3.3 使用视频 | 第19-22页 |
| 第4章 运用课堂游戏营造汉语学习环境 | 第22-29页 |
| 4.1 课堂游戏与教学的关系 | 第22-25页 |
| 4.1.1 课堂游戏对营造汉语学习环境的作用 | 第22-23页 |
| 4.1.2 汉语教学课堂游戏的目标 | 第23-25页 |
| 4.2 汉语教学课堂游戏的类型 | 第25-29页 |
| 4.2.1 传话游戏 | 第25-26页 |
| 4.2.2 词汇联想游戏 | 第26页 |
| 4.2.3 角色扮演游戏 | 第26-29页 |
| 第5章 营造汉语学习环境的相关建议 | 第29-32页 |
| 5.1 营造汉语学习环境需要的软硬件设施 | 第29-30页 |
| 5.1.1 硬件设施 | 第29页 |
| 5.1.2 教学软件 | 第29-30页 |
| 5.2 创设汉语学习环境的具体对策 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |