| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第7-9页 |
| （一）选题缘由 | 第7页 |
| （二）选题意义 | 第7-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| （一）从马克思教育思想的整体出发阐述教育与生产劳动相结合思想 | 第9页 |
| （二）从教育学角度研究马克思教育与生产劳动相结合思想 | 第9页 |
| （三）从马克思主义中国化的角度论述马克思教育与生产劳动相结合思想 | 第9-10页 |
| （四）论述关于马克思教育与劳动生产相结合思想的相关内容 | 第10-11页 |
| 三、研究内容及方法 | 第11-14页 |
| （一）研究内容 | 第11-12页 |
| （二）研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 马克思教育与生产劳动相结合思想的产生 | 第14-24页 |
| 一、关于教育与生产劳动 | 第14-17页 |
| （一）教育与生产劳动的涵义探析 | 第14-16页 |
| （二）教育与生产劳动相结合的缘起与发展 | 第16-17页 |
| 二、马克思教育与生产劳动相结合思想的产生 | 第17-24页 |
| （一）马克思教育与生产劳动相结合思想产生的时代背景 | 第17-18页 |
| （二）马克思教育与生产劳动相结合思想的产生条件 | 第18-20页 |
| （三）马克思教育与生产劳动相结合思想的产生过程 | 第20-24页 |
| 第二章 马克思教育与生产劳动相结合思想的内容 | 第24-33页 |
| 一、教育与生产劳动相结合的意义 | 第24-27页 |
| （一）教育与生产劳动相结合是提高社会生产的一种方法 | 第24页 |
| （二）教育与生产劳动相结合是造就全面发展人的唯一途径 | 第24-26页 |
| （三）教育与生产劳动相结合是改造现代社会最强有力的手段 | 第26-27页 |
| 二、教育与生产劳动相结合思想的实现形式——综合技术教育 | 第27-29页 |
| （一）马克思对综合技术教育的论述 | 第27-28页 |
| （二）综合技术教育的意义 | 第28-29页 |
| 三、教育与生产劳动相结合是实现人的自由而全面发展的基础 | 第29-30页 |
| 四、教育与生产劳动相结合思想的特点 | 第30-33页 |
| 第三章 马克思教育与生产劳动相结合思想的价值 | 第33-42页 |
| 一、理论价值 | 第33-35页 |
| （一）强调了劳动实践在教育领域中的重大意义 | 第33-34页 |
| （二）明确了教育与生产劳动相结合在马克思教育思想中的重要地位 | 第34页 |
| （三）确立了教育与生产劳动相结合是我国教育工作中的指导理论 | 第34-35页 |
| 二、社会价值 | 第35-42页 |
| （一）有利于推动社会经济的发展 | 第35-36页 |
| （二）有利于促进人的全面发展 | 第36-39页 |
| （三）有利于推进创新发展 | 第39-42页 |
| 第四章 马克思教育与生产劳动相结合思想的实践发展 | 第42-51页 |
| 一、教育和生产劳动相结合是现代生产和新科学技术革命的客观要求 | 第42-43页 |
| 二、生产劳动成为教育中的普遍因素 | 第43-46页 |
| 三、中国推进教育与生产劳动相结合思想的实践状况 | 第46-51页 |
| （一）实行全面发展的教育方针 | 第46-47页 |
| （二）大力推进素质教育 | 第47-48页 |
| （三）加快培养创新型人才 | 第48-49页 |
| （四）发展职业教育，培养大国工匠 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 在学期间研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
