| 一、 教师信息素养问题的提出 | 第8-13页 |
| （一） 信息素养内涵的演变 | 第8-10页 |
| （二） 教师信息素养的定位及其含义 | 第10-13页 |
| 二、 研究广西百色市中小学教师信息素养的意义 | 第13-15页 |
| （一） 为百色市实施素质教育，培养社会合格人才提供前提条件 | 第13页 |
| （二） 为百色市实施新课程提供保障 | 第13-14页 |
| （三） 为百色市实现跨越式发展奠定基础 | 第14-15页 |
| 三、 广西百色市中小学教师信息素养现状分析 | 第15-25页 |
| （一） 百色市中小学教师信息素养整体水平分析 | 第15-16页 |
| （二） 百色市中小学教师信息素养水平个别差异分析 | 第16-25页 |
| 四、 影响广西百色市中小学教师信息素养提高的因素 | 第25-27页 |
| （一） 主观认识因素分析 | 第25页 |
| （二） 客观条件因素分析 | 第25-27页 |
| 五、 广西百色市中小学教师信息素养建设的目标 | 第27-30页 |
| （一） 信息素养内容目标 | 第27-28页 |
| （二） 信息素养水平目标 | 第28-30页 |
| 六、 提高广西百色市中小学教师信息素养的措施 | 第30-35页 |
| （一） 加强宣传，提高认识 | 第30-31页 |
| （二） 增加经费投入，提供物质保障 | 第31-32页 |
| （三） 建立和完善教师培训与进修制度，强化制度机制 | 第32-33页 |
| （四） 科学安排，提高资源利用率 | 第33-34页 |
| （五） 制定和落实培训计划，确保信息素养培养获得成功 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |
