高职院校思想政治理论课教学的实效性及策略研究
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、前言 | 第9-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-14页 |
| 1. 高职思想政治教育理论课实效性的界定 | 第10-11页 |
| 2. 对高职院校思政课教育教学的现状研究 | 第11-12页 |
| 3. 对高职院校思想政治理论课教学问题的研究 | 第12-13页 |
| 4. 关于如何解决思想政治课程存在的问题的研究 | 第13-14页 |
| (三) 研究对象 | 第14-15页 |
| (四) 研究方法 | 第15-16页 |
| 二、高职院校思想政治理论课教学的问卷调查 | 第16-24页 |
| (一) 调查设计 | 第16-17页 |
| 1. 调查目的 | 第16页 |
| 2. 调查实施 | 第16-17页 |
| (二) 调查结果 | 第17-21页 |
| 1. 高职生对思想政治理论课心理接受度 | 第17页 |
| 2. 高职生对思想政治理论课的感兴趣程度 | 第17-19页 |
| 3. 高职生对思想政治理论课的教师素质看法 | 第19-20页 |
| 4. 高职生对思想政治理论课教学内容的认可情况 | 第20页 |
| 5. 高职生对思想政治理论课教学方式的看法 | 第20-21页 |
| (三) 调查结论分析 | 第21-24页 |
| 1. 教学内容问题 | 第21-23页 |
| 2. 教师素质问题 | 第23页 |
| 3. 教学方法问题 | 第23-24页 |
| 三、高职院校思想政治理论课失效的原因分析 | 第24-29页 |
| (一) 教学体制方面的原因 | 第24-25页 |
| (二) 教师方面的原因 | 第25-26页 |
| (三) 教学评价方面的原因 | 第26页 |
| (四) 学生自身方面的原因 | 第26-29页 |
| 四、提升高职院校思想政治理论课教学实效性的策略 | 第29-38页 |
| (一) 制度保障 | 第29页 |
| (二) 整合教学内容 | 第29-30页 |
| (三) 改革课堂教学方式 | 第30-34页 |
| (四) 转变评价方式 | 第34-36页 |
| (五) 加强教师队伍建设 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
