| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.3 本文创新点 | 第10-11页 |
| 1.4 相关研究综述 | 第11-13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 澳大利亚汉语课程大纲 | 第14-22页 |
| 2.1 澳大利亚语言教学理念 | 第14页 |
| 2.2 澳大利亚汉语课程大纲 | 第14-22页 |
| 第三章 H小学汉语教学概况及汉语课教案分析 | 第22-39页 |
| 3.1 H小学开展汉语教学的原因及契机 | 第22-23页 |
| 3.2 H小学的汉语教学概况 | 第23-24页 |
| 3.3 H小学各阶段汉语课教案及分析 | 第24-33页 |
| 3.4 H小学汉语课教案总体分析 | 第33-37页 |
| 3.5 汉语课教案存在问题的原因 | 第37页 |
| 3.6 小结 | 第37-39页 |
| 第四章 汉语课堂教学实施分析 | 第39-58页 |
| 4.1 各阶段课堂教学实施及分析 | 第39-55页 |
| 4.2 H小学汉语课堂教学实施分析 | 第55-56页 |
| 4.3 小结 | 第56-58页 |
| 第五章 对澳大利亚公立小学汉语教学实践的建议 | 第58-61页 |
| 5.1 合理利用大纲安排教学内容 | 第58-59页 |
| 5.2 合理编写教案，有效进行课堂教学 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-81页 |
| 附录 1：第一语言学习者练习页 | 第65页 |
| 附录 2：学生汉字练习 | 第65页 |
| 附录 3：双语小故事——我的中文小书 | 第65-66页 |
| 附录 4：教案 | 第66-75页 |
| 附录 5：澳大利亚汉语课程大纲预备班至二年级具体教学阐述 | 第75-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |