| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| （一）问题提出 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外养成教育研究现状 | 第10-14页 |
| （一）国外养成教育相关研究 | 第10-12页 |
| （二）国内养成教育相关研究 | 第12-14页 |
| 三、相关概念界定 | 第14-18页 |
| （一）养成教育 | 第14-16页 |
| （二）习惯 | 第16-18页 |
| 四、本研究的理论基础 | 第18-19页 |
| （一）关键期理论 | 第18页 |
| （二）条件反射理论 | 第18-19页 |
| （三）系统生态理论 | 第19页 |
| 五、研究思路和研究方法 | 第19-21页 |
| （一）研究思路 | 第19页 |
| （二）研究方法 | 第19-21页 |
| 第一章 石河子市小学生养成教育的现状 | 第21-48页 |
| 一、研究设计 | 第21-23页 |
| （一）研究对象的选定 | 第21页 |
| （二）调查问卷设计及说明 | 第21-23页 |
| 二、问卷施测过程及信效度检验 | 第23-34页 |
| （一）初测过程 | 第23-24页 |
| （二）测式问卷的录入数据 | 第24页 |
| （三）信效度检验 | 第24-34页 |
| 三、石河子市小学生养成教育现状 | 第34-43页 |
| （一）小学生学习习惯现状 | 第34-37页 |
| （二）小学生文明行为习惯现状 | 第37-40页 |
| （三）小学生生活习惯现状 | 第40-41页 |
| （四）小学生卫生习惯现状 | 第41-43页 |
| 四、石河子市小学生养成教育的培养方式 | 第43-48页 |
| （一）城区样本学校培养方式 | 第43-45页 |
| （二）城郊样本学校培养方式 | 第45-48页 |
| 第二章 石河子市小学生养成教育存在的问题及影响因素分析 | 第48-54页 |
| 一、石河子市小学生养成教育存在问题 | 第48-50页 |
| （一）学生自身学习习惯不足 | 第48-49页 |
| （二）学校缺乏养成教育理念 | 第49页 |
| （三）缺乏正确的家庭教育方式 | 第49-50页 |
| 二、石河子市小学生养成教育的影响因素分析 | 第50-54页 |
| （一）学生自身因素 | 第50页 |
| （二）同伴因素 | 第50-51页 |
| （三）家庭教育因素 | 第51-52页 |
| （四）学校因素 | 第52-53页 |
| （五）社会因素 | 第53-54页 |
| 第三章 石河子市小学生养成教育实施对策 | 第54-58页 |
| 一、注重小学生自身良好习惯养成 | 第54-55页 |
| （一）充分利用学生集中注意力，培养学生专心听课习惯 | 第54页 |
| （二）培养小学生多思考多动脑的良好阅读习惯 | 第54页 |
| （三）培养小学生创新性复习意识 | 第54页 |
| （四）采用作业多样化，培养学生自主性学习 | 第54-55页 |
| 二、养成小学生良好行为习惯意识 | 第55-56页 |
| （一）运用行为训练法，培养学生爱护公物意识 | 第55页 |
| （二）从小培养学生学习卫生习惯 | 第55-56页 |
| 三、家长以身作则，培养小学生自身能力 | 第56-57页 |
| （一）榜样示范，言传身教 | 第56页 |
| （二）提高家长自身的素质 | 第56页 |
| （三）营造良好家庭环境，培养学生自身能力 | 第56-57页 |
| 四、多途径助力小学生养成教育 | 第57-58页 |
| （一）政府应采用互联网传媒引导小学生 | 第57页 |
| （二）理论与实践相结合，拓展养成教育培养 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录一 | 第60-63页 |
| 附录二 | 第63-66页 |
| 附录三 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简介 | 第69-70页 |
| 导师评阅表 | 第70页 |