| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.3 研究中存在的问题 | 第14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 2 韩剧对大学生价值观影响分析的理论概述 | 第17-27页 |
| 2.1 韩剧相关概述 | 第17-22页 |
| 2.1.1 韩剧的分类 | 第17页 |
| 2.1.2 韩剧的特征 | 第17-19页 |
| 2.1.3 韩剧的功能 | 第19-21页 |
| 2.1.4 韩剧在我国的传播现状 | 第21-22页 |
| 2.2 韩剧对大学生价值观影响的理论基础 | 第22-27页 |
| 2.2.1 涵化理论 | 第22-24页 |
| 2.2.2 使用与满足理论 | 第24-26页 |
| 2.2.3 基于两大理论基础开展韩剧对大学生价值观影响研究的启示 | 第26-27页 |
| 3 韩剧对大学生价值观影响的调查分析 | 第27-48页 |
| 3.1 调查研究的技术方法 | 第27-32页 |
| 3.1.1 问卷调查的范围与技术方法 | 第27-28页 |
| 3.1.2 访谈法的范围与采用的技术方法 | 第28页 |
| 3.1.3 韩剧对大学生的影响现状 | 第28-32页 |
| 3.2 韩剧对大学生价值观的积极影响 | 第32-36页 |
| 3.2.1 塑造积极的人生价值观 | 第32-34页 |
| 3.2.2 树立高尚的道德价值观 | 第34-35页 |
| 3.2.3 培养正确的审美价值观 | 第35-36页 |
| 3.3 韩剧对大学生价值观的消极影响 | 第36-41页 |
| 3.3.1 萌发超现实的爱情价值观 | 第36-38页 |
| 3.3.2 催生崇洋媚外的消费价值观 | 第38-39页 |
| 3.3.3 淡化甚至扭曲文化价值观 | 第39-41页 |
| 3.4 韩剧对大学生价值观造成消极影响的原因分析 | 第41-48页 |
| 3.4.1 韩剧本身具有双重性 | 第41-44页 |
| 3.4.2 大学生自身的原因 | 第44-45页 |
| 3.4.3 高校价值观教育尚不完善 | 第45-48页 |
| 4 韩剧影响下引导大学生树立正确价值观的对策 | 第48-56页 |
| 4.1 营造良好的社会文化环境 | 第48-51页 |
| 4.1.1 加强对媒介市场的监管 | 第48-49页 |
| 4.1.2 以社会主义核心价值观引领影视剧作品发展 | 第49-51页 |
| 4.2 提高高校价值观教育实效性 | 第51-54页 |
| 4.2.1 完善高校价值观教育内容 | 第51-52页 |
| 4.2.2 改进高校价值观教育方法 | 第52-54页 |
| 4.3 加强高校校园文化建设 | 第54-56页 |
| 4.3.1 培育校园核心价值观 | 第54页 |
| 4.3.2 创作优秀的校园文化产品 | 第54-55页 |
| 4.3.3 开展形式多样的第二课堂活动 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录A 韩剧对大学生价值观影响的调查问卷 | 第59-63页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第63-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |