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党内法规视野下的高校腐败治理研究

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第1章 绪论第12-22页
    1.1 选题背景与意义第12-14页
        1.1.1 选题背景第12-13页
        1.1.2 选题意义第13-14页
    1.2 研究现状与评述第14-20页
        1.2.1 研究现状第15-19页
            1.2.1.1 关于党内法规建设现状的研究第15-16页
            1.2.1.2 党内法规与国家法律关系的研究第16-17页
            1.2.1.3 党内法规与腐败治理研究第17-19页
        1.2.2 文献评述第19-20页
    1.3 研究目标与方法第20-22页
        1.3.1 研究目标第20-21页
        1.3.2 研究方法第21-22页
第2章 核心概念及理论第22-33页
    2.1 核心概念第22-24页
        2.1.1 党内法规第22-23页
        2.1.2 高校腐败第23-24页
    2.2 相关理论第24-29页
        2.2.1 中国共产党的建设理论第24-28页
        2.2.2 腐败与腐败治理理论第28-29页
    2.3 党内法规与高校腐败治理的关系第29-33页
        2.3.1 党内法规建设是从严治党从严治校的基础工作第29-30页
        2.3.2 党内法规建设状况直接决定着高校反腐成效第30-31页
        2.3.3 高校的本质属性尤其需要强化党内法规建设第31-33页
第3章 党内法规视野下的高校腐败现状分析第33-44页
    3.1 腐败的数量多发第33-36页
        3.1.1 党员违纪违法案件多发第33-34页
        3.1.2 腐败案件在教育系统中处于高位态势第34-35页
        3.1.3 腐败涉案金额巨大第35-36页
    3.2 腐败的重点突出第36-40页
        3.2.1 重点大学腐败现象突出第36-37页
        3.2.2 "关键少数"腐败现象严重第37-38页
        3.2.3 关键领域成为腐败重灾区第38-40页
    3.3 腐败的危害巨大第40-44页
        3.3.1 高校腐败阻碍了高校自身的发展第40-41页
        3.3.2 高校腐败恶化了社会风气第41-42页
        3.3.3 高校腐败危害了国家战略的实施第42-44页
第4章 党内法规视野下高校腐败的成因分析第44-58页
    4.1 党员个人层面第44-48页
        4.1.1 忽视理论学习,思想上存在误区第44-46页
        4.1.2 规矩意识淡漠,行动上缺乏自律第46-48页
    4.2 党组织层面第48-53页
        4.2.1 源头教育不实,思想堤坝不牢第48-50页
        4.2.2 党内监督弱化,权力任性妄为第50-52页
        4.2.3 问责处分不严,腐败风险多发第52-53页
    4.3 党内法规层面第53-58页
        4.3.1 法规体系不完善,存在制度空白第53-55页
        4.3.2 法规制度不衔接,难以有效互动第55-56页
        4.3.3 法规配套不完善,法规权威弱化第56-58页
第5章 党内法规视野下的高校腐败治理对策第58-72页
    5.1 党员个人层面第58-60页
        5.1.1 强化理论学习,消除认识误区第58-59页
        5.1.2 培养规矩意识,强化廉洁自律第59-60页
    5.2 党组织层面第60-67页
        5.2.1 提升源头教育,筑牢"不想腐"的预防机制第60-63页
        5.2.2 强化党内监督,完善"不能腐"的制度机制第63-66页
        5.2.3 完善处分问责,打造"不敢腐"的惩治机制第66-67页
    5.3 党内法规层面第67-72页
        5.3.1 健全法规体系,扎紧制度牢笼第67-68页
        5.3.2 注重纪法衔接,推动纪法互动第68-70页
        5.3.3 完善配套制度,强化法规权威第70-72页
结论第72-73页
致谢第73-74页
参考文献第74-81页
附录1: 2013.03-2017.03高校腐败案汇总第81-101页
附录2: 2016 年全国高校数量、区域分布、腐败情况第101-103页
攻读硕士学位期间发表论文及科研成果第103页

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