| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| 三、本文的研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 新形势下的孔子学院成立 | 第14-23页 |
| 第一节 孔子学院成立的背景 | 第14-18页 |
| 一、孔子学院成立的国际背景 | 第14-15页 |
| 二、孔子学院成立的国内背景 | 第15-17页 |
| 三、孔子学院成立的现实需要 | 第17-18页 |
| 第二节 孔子学院对提升国家形象的影响 | 第18-23页 |
| 一、孔子学院发展特色 | 第18-19页 |
| 二、孔子学院在国家形象塑造中的角色与功能 | 第19-21页 |
| 三、孔子学院发展中的问题 | 第21-23页 |
| 第二章 西欧主要文化传播机构 | 第23-28页 |
| 第一节 法语联盟 | 第23-24页 |
| 第二节 英国文化委员会 | 第24-26页 |
| 第三节 歌德学院 | 第26-28页 |
| 第三章 孔子学院与西欧主要文化传播机构对比研究 | 第28-41页 |
| 第一节 文化传播机构的组织结构研究 | 第28-33页 |
| 一、机构设置体系比较 | 第28-30页 |
| 二、机构全球布局比较 | 第30-32页 |
| 三、共同点和不同点 | 第32-33页 |
| 第二节 文化传播机构传播内容与方式分析 | 第33-37页 |
| 一、语言教学内容、方式比较 | 第33-34页 |
| 二、文化、艺术传播的内容和方式比较 | 第34-36页 |
| 三、共同点和不同点 | 第36-37页 |
| 第三节 文化传播机构运作模式比较分析 | 第37-41页 |
| 一、文化传播机构教师的比较 | 第37-38页 |
| 二、资金运作的比较 | 第38-39页 |
| 三、共同点和不同点 | 第39-41页 |
| 第四章 对孔子学院进一步发展的建议 | 第41-44页 |
| 第一节 提升孔子学院组织管理效力，完善评估体系 | 第41-42页 |
| 一、弱化政府影响，提升孔子学院组织效力。 | 第41页 |
| 二、提高办学门槛设置，完善评估监督机制。 | 第41-42页 |
| 第二节 丰富孔子学院教学内容，整合文化资源，实现创新发展 | 第42页 |
| 一、以需求引导创新，整合文化资源。 | 第42页 |
| 二、以创新带动改革，促进文化发展。 | 第42页 |
| 第三节 建立多元运作模式，提高孔子学院办学水平 | 第42-44页 |
| 一、形成多元运作模式，因地制宜地开展工作 | 第42-43页 |
| 二、建立专业的国际汉语教师队伍，提高教学能力 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |