| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第8-22页 |
| 1.1 关键词解释 | 第8-10页 |
| 1.1.1 社会女性 | 第8页 |
| 1.1.2 智慧城市 | 第8-9页 |
| 1.1.3 数字化生活 | 第9-10页 |
| 1.1.4 社会再教育 | 第10页 |
| 1.2 研究背景、目的及意义 | 第10-14页 |
| 1.2.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外相关文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 国外相关文献综述 | 第15-18页 |
| 1.3.2 国内相关文献综述 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容、方法和技术路线图 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.4.3 技术路线图 | 第21-22页 |
| 2 研究设计 | 第22-34页 |
| 2.1 大连市以数字化为特点的智慧城市建设和社会女性发展的基本情况 | 第22-26页 |
| 2.1.1 大连市智慧城市建设的兴起和发展 | 第22-23页 |
| 2.1.2 大连市智慧城市建设中数字化发展基本状况 | 第23-24页 |
| 2.1.3 大连市现有社会女性状况 | 第24-26页 |
| 2.2 问卷设计 | 第26-34页 |
| 2.2.1 问卷设计思路 | 第26-27页 |
| 2.2.2 模型设计 | 第27-34页 |
| 3 大连市城市数字化建设与女性接受社会再教育调查分析 | 第34-47页 |
| 3.1 基本情况分析 | 第34-40页 |
| 3.1.1 问卷调查基本情况 | 第34-36页 |
| 3.1.2 大连市社会女性接受社会再教育结构层次分析 | 第36-38页 |
| 3.1.3 大连市社会女性接受社会再教育类型及就业结构分析 | 第38-40页 |
| 3.2 大连市女性接受社会再教育面临的主要问题 | 第40-44页 |
| 3.2.1 党政机关对女性社会教育工作落实不实 | 第40-41页 |
| 3.2.2 社会各界缺乏对女性接受社会再教育重要性的正确认识 | 第41-42页 |
| 3.2.3 社会女性参加社会再教育意识不强 | 第42页 |
| 3.2.4 女性社会教育内容缺少个性化设置 | 第42-43页 |
| 3.2.5 女性社会再教育的内容针对性不强、层次不高、运行体系未形成 | 第43-44页 |
| 3.3 大连市女性社会教育现存问题的成因 | 第44-47页 |
| 3.3.1 传统习惯势力的后续影响 | 第44页 |
| 3.3.2 教育资源分配不公的影响 | 第44页 |
| 3.3.3 缺乏相关的法律法规支持 | 第44-45页 |
| 3.3.4 女性对数字化发展及自身地位认识不足 | 第45-47页 |
| 4 大连市社会女性适应数字化生活社会再教育的对策 | 第47-53页 |
| 4.1 制定和完善相关政策和法律法规 | 第47-48页 |
| 4.1.1 完善社会再教育及女性培养的相关政策 | 第47页 |
| 4.1.2 加强女性社会再教育的相关立法 | 第47-48页 |
| 4.1.3 形成各级社会组织的广泛共识 | 第48页 |
| 4.2 探索党政工团妇组织主导女性社会再教育的新模式 | 第48-49页 |
| 4.2.1 高层次女性人才社会再教育培养模式 | 第48-49页 |
| 4.2.2 中等层次女性人才社会教育培养模式 | 第49页 |
| 4.2.3 普通社会女性人才社会教育培养模式 | 第49页 |
| 4.3 凸显妇联组织在女性社会再教育中的积极作用 | 第49-51页 |
| 4.3.1 将女性社会再教育建设写入市妇联“十三五”计划 | 第49-50页 |
| 4.3.2 将女性社会再教育列为大连市妇女“十五大”会议提案 | 第50页 |
| 4.3.3 建立大连市女性社会再教育培训系统 | 第50-51页 |
| 4.4 倡导女性自主学习、自我教育、自我提高自身素质 | 第51-53页 |
| 4.4.1 倡导女性自我认知与自主学习 | 第51页 |
| 4.4.2 努力进行自我教育与自我提高 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 调查问卷 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
