| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 导论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究目的和研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外高校国防教育现状分析研究 | 第12-14页 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 | 第14-15页 |
| 1.2.4 研究发展趋势 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路、研究方法及创新之处 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 高校国防教育的涵义、内容和地位 | 第18-31页 |
| 2.1 高校国防教育的涵义 | 第18-20页 |
| 2.2 高校国防教育的内容 | 第20-28页 |
| 2.2.1 高校国防教育的目标 | 第21-23页 |
| 2.2.2 高校国防教育的核心 | 第23-24页 |
| 2.2.3 高校国防教育的重要内容是民族精神的培养 | 第24-25页 |
| 2.2.4 高校国防教育的重中之重是理想信念教育 | 第25-26页 |
| 2.2.5 高校国防教育的重点所在是大学生思想政治教育 | 第26-28页 |
| 2.3 高校国防教育的地位 | 第28-31页 |
| 2.3.1 国防教育有利于引导大学生全新的国家安全观 | 第28-29页 |
| 2.3.2 国防教育有利于国防建设和国防人才培养 | 第29-30页 |
| 2.3.3 国防教育有利于我国社会的和谐稳定发展 | 第30-31页 |
| 第三章 高校国防教育的现状及存在的主要问题 | 第31-38页 |
| 3.1 高校大学生国防教育的现状 | 第31-32页 |
| 3.2 当前高校国防教育存在的问题 | 第32-38页 |
| 3.2.1 大学生接受国防教育的低水平 | 第33页 |
| 3.2.2 国防教育机构不健全 | 第33-35页 |
| 3.2.3 高校国防教育总体上处于低水平阶段 | 第35-38页 |
| 第四章 当前高校国防教育问题的原因分析 | 第38-46页 |
| 4.1 高校国防教育的管理机制不健全 | 第38-40页 |
| 4.2 高校国防教育师资缺乏 | 第40-42页 |
| 4.3 高校国防教育结构不合理 | 第42-44页 |
| 4.4 高校国防教育课程的地位难以确立 | 第44-46页 |
| 第五章 加强高校国防教育的对策 | 第46-61页 |
| 5.1 加强高校国防教育的制度建设 | 第46-49页 |
| 5.1.1 认真落实《国防教育法》及相关法律制度 | 第46-47页 |
| 5.1.2 加强高校国防军事教育制度化建设 | 第47-49页 |
| 5.2 形成国防教育的长效和优化机制 | 第49-54页 |
| 5.2.1 充分做实做细军训环节 | 第49-50页 |
| 5.2.2 以高校思政课为平台开展高校国防教育 | 第50-52页 |
| 5.2.3 将国防教育与红色资源和大学生实践活动相结合 | 第52-53页 |
| 5.2.4 充分运用网络和新技术 | 第53-54页 |
| 5.3 充分借鉴思想政治教育工作的方式方法 | 第54-57页 |
| 5.3.1 注重集中教育和随机教育相结合 | 第54-55页 |
| 5.3.2 注重典型引导与健全机制相结合 | 第55-56页 |
| 5.3.3 注重思想引导与心理训练相结合 | 第56-57页 |
| 5.4 加强高校国防教育的师资队伍建设 | 第57-61页 |
| 5.4.1 建立新型的师资队伍管理模式 | 第57-58页 |
| 5.4.2 加强师德师风建设 | 第58-59页 |
| 5.4.3 加强专业化老师的引进和培养 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
