| 英文缩略词索引 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-14页 |
| 第2章 研究方法 | 第14-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 2.2 研究工具及干预方法 | 第15-17页 |
| 2.3 资料收集 | 第17-18页 |
| 2.4 统计学方法 | 第18-20页 |
| 第3章 研究结果 | 第20-26页 |
| 3.1 研究对象一般人口学资料 | 第20页 |
| 3.2 ASDs组家长不良心理应激水平、家庭功能、社会支持情况与正常对照组的比较 | 第20-22页 |
| 3.3 ABA训练后ASDs患儿症状改善情况及家长不良心理应激水平的动态变化 | 第22页 |
| 3.4 ASDs组基线时家长不良心理应激水平与患儿症状、家庭功能、社会支持情况的多元回归分析 | 第22-23页 |
| 3.5 ASDs组基线时家长不良心理应激水平与各核心症状的多元回归分析 | 第23-24页 |
| 3.6 ASDs组家长不良心理应激水平与三个月后疗效的相关分析.13 | 第24-26页 |
| 第4章 讨论 | 第26-30页 |
| 4.1 ASDs组家长不良心理应激水平、家庭功能及社会支持水平与正常对照组的比较 | 第26-27页 |
| 4.2 ASDs组家长不良心理应激水平与患儿的症状、家庭功能及社会支持情况的关系 | 第27-28页 |
| 4.3 ABA训练对ASDs患儿核心症状及家长不良心理应激水平的改善情况 | 第28-30页 |
| 第5章 结论 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 文献综述 孤独症谱系障碍儿童家长心理应激的研究进展 | 第36-44页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-56页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
