| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究问题 | 第8-10页 |
| 1.3 研究目标 | 第10页 |
| 1.4 研究意义 | 第10页 |
| 1.5 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.5.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.5.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.6 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.6.1 文献研究法 | 第13-14页 |
| 1.6.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.6.3 个案访谈法 | 第14页 |
| 1.6.4 参与观察法 | 第14-15页 |
| 第2章 概念界定与理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 概念的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 青年全职家庭主妇 | 第15页 |
| 2.1.2 角色适应 | 第15-16页 |
| 2.1.3 小组工作 | 第16页 |
| 2.2 角色理论 | 第16-19页 |
| 2.2.1 角色认知 | 第17页 |
| 2.2.2 角色学习 | 第17页 |
| 2.2.3 角色期待 | 第17-19页 |
| 第3章 青年全职家庭主妇角色适应问题现状分析 | 第19-25页 |
| 3.1 样本分析 | 第19-20页 |
| 3.2 问题分析 | 第20-25页 |
| 3.2.1 角色认知不清晰 | 第20-21页 |
| 3.2.2 角色学习不明确 | 第21-22页 |
| 3.2.3 角色期待不合理 | 第22-25页 |
| 第4章 小组工作介入的实务操作 | 第25-41页 |
| 4.1 小组活动背景 | 第25页 |
| 4.2 小组活动目标 | 第25页 |
| 4.3 小组活动设置 | 第25-26页 |
| 4.4 小组活动流程 | 第26-27页 |
| 4.5 小组活动开展 | 第27-35页 |
| 4.5.1 第一期活动，遇见美丽 | 第27-29页 |
| 4.5.2 第二期活动，心灵释放 | 第29-30页 |
| 4.5.3 第三期活动，我是谁 | 第30-32页 |
| 4.5.4 第四期活动，让爱唤醒心中的巨人 | 第32-34页 |
| 4.5.5 第五期活动，幸福回归 | 第34-35页 |
| 4.6 活动中遇到的问题及应对措施 | 第35-37页 |
| 4.6.1 活动遇到的问题 | 第35-36页 |
| 4.6.2 应对措施 | 第36-37页 |
| 4.7 小组活动评估 | 第37-41页 |
| 4.7.1 评估内容和目的 | 第37页 |
| 4.7.2 评估方法 | 第37-38页 |
| 4.7.3 本次小组工作的评估 | 第38-41页 |
| 第5章 社会工作介入青年全职家庭主妇角色适应的相关建议 | 第41-45页 |
| 5.1 增加社会信息服务，促进个体适应力 | 第41页 |
| 5.2 加强家庭教育，提高个体学习动力 | 第41-42页 |
| 5.3 完善社会支持系统，认同人体劳动价值 | 第42-43页 |
| 5.4 建立女性合作机制，形成专业协作团体 | 第43-44页 |
| 5.5 完善女性社会工作的职能设置、服务内容及公共政策 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附件 X市青年全职家庭主妇生活状况调查 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第52页 |