| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-16页 |
| (一) 问题的来源 | 第9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 现实意义 | 第10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-14页 |
| 1. 国内研究综述 | 第10-13页 |
| 2. 国外研究综述 | 第13-14页 |
| (四) 研究方法与内容 | 第14-16页 |
| 1. 调查方法 | 第14-15页 |
| 2. 调查的主要内容 | 第15-16页 |
| 一、中职生思想政治素质的现状 | 第16-25页 |
| (一) 调查的设计与实施 | 第16-17页 |
| (二) 调查结果与分析 | 第17-25页 |
| 1. 中职生整体思想积极向上 | 第17-18页 |
| 2. 中职生思想政治素质存在的问题 | 第18-25页 |
| 二、中职生思想政治素质问题的成因 | 第25-34页 |
| (一) 中职生个体的因素 | 第25-26页 |
| 1. 青春期心理特点的影响 | 第25-26页 |
| 2. 抵触思想政治教育的影响 | 第26页 |
| 3. 中职生群体综合素质相对较低 | 第26页 |
| (二) 家庭教育的因素 | 第26-28页 |
| 1. 家庭教育方法不科学 | 第27页 |
| 2. 家庭环境不和谐 | 第27-28页 |
| 3. 过分依赖学校教育而忽视家庭教育 | 第28页 |
| (三) 学校教育的因素 | 第28-31页 |
| 1. 过分重视专业教育,思想教育过程流于形式 | 第29页 |
| 2. 思想教育方式缺乏创新 | 第29-30页 |
| 3. 思想政治教育队伍建设不完善 | 第30-31页 |
| (四) 社会环境影响的因素 | 第31-34页 |
| 1. 西方文化的渗透和不良影响 | 第32页 |
| 2. 互联网不良信息的影响 | 第32-33页 |
| 3. 物质经济社会观念的影响 | 第33-34页 |
| 三、提升中职生思想政治素质的对策 | 第34-44页 |
| (一) 家庭教育 | 第34-36页 |
| 1. 提高家长自身素质,科学实施家庭教育 | 第34-35页 |
| 2. 积极与孩子沟通,开展有爱的家庭教育 | 第35页 |
| 3. 积极配合学校工作的开展,共同为孩子健康成长努力 | 第35-36页 |
| (二) 学校教育 | 第36-41页 |
| 1. 重视思想政治教育 | 第36页 |
| 2. 营造良好的校园氛围 | 第36-37页 |
| 3. 开创思想政治教育新模式 | 第37-38页 |
| 4. 科学选择教育内容 | 第38-39页 |
| 5. 壮大思想政治教育队伍 | 第39-40页 |
| 6. 提高教师政治思想素质和职业道德水平 | 第40页 |
| 7. 建立学校和家庭的沟通平台 | 第40-41页 |
| (三) 社会教育 | 第41-44页 |
| 1. 践行社会主义核心价值观,大力弘扬中国优秀传统文化 | 第41-42页 |
| 2. 完善网络环境建设,为学生提供健康文化食粮 | 第42-43页 |
| 3. 营造积极的社会舆论氛围,净化校园周边环境 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 读硕期间学术成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |