呼和浩特市英华学校校园景观设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 现状研究的分析总结 | 第13页 |
| 1.4 景观要素分析 | 第13-15页 |
| 1.4.1 植物 | 第13-14页 |
| 1.4.2 道路 | 第14页 |
| 1.4.3 水体 | 第14页 |
| 1.4.4 地面铺装 | 第14页 |
| 1.4.5 环境小品与设施 | 第14-15页 |
| 2 规划设计研究内容及方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究内容 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第15页 |
| 2.2.2 深度访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 实地调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 案例分析法 | 第16页 |
| 2.2.5 景观设计法 | 第16-17页 |
| 3 案例分析 | 第17-26页 |
| 3.1 国外校园景观案例:挪威耶尔吕姆中学 | 第17-19页 |
| 3.2 国内校园景观案例 | 第19-24页 |
| 3.2.1 案例一: 北京一零一中 | 第19-22页 |
| 3.2.2 案例二: 山西兴县友兰中学 | 第22-24页 |
| 3.3 案例分析小结 | 第24-26页 |
| 4 英华学校实地概况 | 第26-29页 |
| 4.1 自然地理概况 | 第26页 |
| 4.2 实地概况 | 第26-27页 |
| 4.2.1 区位分析 | 第26页 |
| 4.2.2 场地分析 | 第26-27页 |
| 4.3 学校概况 | 第27-29页 |
| 5 英华学校景观规划设计 | 第29-61页 |
| 5.1 校园景观使用对象分析 | 第29页 |
| 5.2 土壤的测定和改良 | 第29-30页 |
| 5.3 校园文化分析 | 第30-31页 |
| 5.4 设计依据理念及原则 | 第31-34页 |
| 5.4.1 设计依据 | 第31-32页 |
| 5.4.2 设计理念 | 第32-33页 |
| 5.4.3 设计原则 | 第33-34页 |
| 5.5 总体规划设计 | 第34-51页 |
| 5.5.1 景观分区 | 第35-36页 |
| 5.5.2 道路设计 | 第36-37页 |
| 5.5.3 主要景观节点设计 | 第37-51页 |
| 5.6 校园文化在景观中的体现 | 第51-61页 |
| 5.6.1 在植物配置上的体现 | 第51-55页 |
| 5.6.2 在园林建筑小品上的体现 | 第55-61页 |
| 6 结语 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-64页 |
| 作者简介 | 第64页 |
