| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| (一) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10-11页 |
| 2. 现实意义 | 第11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 关于张闻天干部教育思想理论渊源的研究 | 第12页 |
| 2. 关于张闻天干部教育思想及其当代启示的研究 | 第12-13页 |
| 3. 关于张闻天干部队伍建设思想的研究 | 第13页 |
| (三) 研究的不足和创新之处 | 第13-14页 |
| 1. 研究的不足 | 第13-14页 |
| 2. 本论文的创新 | 第14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-16页 |
| 一、张闻天干部教育思想的形成条件 | 第16-23页 |
| (一) 理论条件：马克思列宁主义经典作家有关干部教育思想的论述 | 第16-20页 |
| 1. 马克思、恩格斯干部教育思想 | 第16-17页 |
| 2. 列宁干部教育思想 | 第17-18页 |
| 3. 斯大林干部教育思想 | 第18-20页 |
| (二) 社会环境：同时代其他中共领导人的影响 | 第20-21页 |
| (三) 实践基础：丰富的干部教育工作经验 | 第21-23页 |
| 二、张闻天干部教育思想的发展历程 | 第23-34页 |
| (一) 张闻天干部教育思想的萌芽时期(1925年-1935年) | 第23-26页 |
| 1. 反“罗明路线”与“左”倾干部教育政策的推行 | 第23页 |
| 2. 张闻天干部群众路线教育与民主教育思想的萌芽 | 第23-24页 |
| 3. 瓦窑堡会议与张闻天干部教育思想的初步提出 | 第24-26页 |
| (二) 张闻天干部教育思想的形成时期(1935年-1945年) | 第26-29页 |
| 1. 党内负总责时期(1935年-1938年) | 第26-27页 |
| 2. 主管党的干部教育工作时期(1938年-1945年) | 第27-29页 |
| (三) 张闻天干部教育思想的成熟时期(1945年-1959年) | 第29-30页 |
| (四) 张闻天干部教育思想的发展时期(1959年-1976年) | 第30-34页 |
| 1. 研究所特派员时期(1959年-1966年) | 第31页 |
| 2. “文革”时期(1966年-1976年) | 第31-34页 |
| 三、张闻天干部教育思想的内容及特点 | 第34-46页 |
| (一) 张闻天干部教育思想的主要内容 | 第34-41页 |
| 1. 干部理论教育是先导 | 第34-36页 |
| 2. 群众路线教育是核心 | 第36-37页 |
| 3. 干部队伍建设是保障 | 第37-39页 |
| 4. 干部作风教育是内在要求 | 第39-41页 |
| (二) 张闻天干部教育思想的特点 | 第41-46页 |
| 1. 鲜明的人民性 | 第41-42页 |
| 2. 显著的民主性 | 第42-43页 |
| 3. 较强的适应性 | 第43-44页 |
| 4. 鲜明的时代性 | 第44-46页 |
| 四、张闻天与毛泽东、邓小平干部教育思想的比较 | 第46-59页 |
| (一) 张闻天与毛泽东干部教育思想的比较 | 第46-50页 |
| 1. 张闻天与毛泽东干部教育思想的相同点 | 第46-48页 |
| 2. 张闻天与毛泽东干部教育思想的不同点 | 第48-50页 |
| (二) 张闻天与邓小平干部教育思想的比较 | 第50-53页 |
| 1. 张闻天与邓小平干部教育思想的一致性 | 第50-51页 |
| 2. 张闻天与邓小平干部教育思想的差异性 | 第51-53页 |
| (三) 张闻天干部教育思想在毛泽东邓小平干部教育思想中的作用 | 第53-59页 |
| 1. 张闻天干部教育思想对毛泽东干部教育思想的继承和发展 | 第54-55页 |
| 2. 张闻天干部教育思想对邓小平干部教育思想的贡献 | 第55-57页 |
| 3. 张闻天干部教育思想在毛泽东邓小平干部教育思想中的历史地位 | 第57-59页 |
| 五、张闻天干部教育思想的当代启示 | 第59-64页 |
| (一) 加强干部民主教育,发扬优良作风 | 第59-60页 |
| (二) 加强干部服务意识,完善考核制度 | 第60-61页 |
| (三) 加强干部廉洁教育,坚决反对腐败 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
