农村小学教师职业满意度调查研究--以菏泽市为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-27页 |
| 一、 研究背景 | 第7页 |
| 二、 研究意义 | 第7-8页 |
| （一） 实践意义 | 第7-8页 |
| （二） 理论意义 | 第8页 |
| 三、 文献综述 | 第8-17页 |
| （一） 国外研究综述 | 第8-14页 |
| （二） 国内研究综述 | 第14-17页 |
| 四、 研究思路与研究方法 | 第17-18页 |
| （一） 研究思路 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17-18页 |
| 五、 研究设计 | 第18-27页 |
| （一） 问卷设计 | 第18-20页 |
| （二） 探索性因素分析 | 第20-23页 |
| （三） 信度、效度分析 | 第23-24页 |
| （四） 样本选取 | 第24-27页 |
| 第一章 农村小学教师职业满意度相关概念界定 | 第27-31页 |
| 一、 职业满意度 | 第27-28页 |
| （一） 综合型 | 第27页 |
| （二） 期望差距型 | 第27-28页 |
| （三） 要素型 | 第28页 |
| 二、 教师职业满意度 | 第28页 |
| 三、 农村小学教师职业满意度 | 第28-31页 |
| （一） 农村小学教师 | 第28页 |
| （二） 农村小学教师职业满意度 | 第28-31页 |
| 第二章 农村小学教师职业满意度调查结果及原因分析 | 第31-47页 |
| 一、 调查结果 | 第31-40页 |
| （一） 农村小学教师职业满意度总体水平不高 | 第31页 |
| （二） 农村小学教师职业满意度存在个体差异 | 第31-40页 |
| 二、 原因分析 | 第40-47页 |
| （一） 农村教师待遇差 | 第40-41页 |
| （二） 学校基础设施不完善 | 第41-42页 |
| （三） 教师培训过于形式化 | 第42-43页 |
| （四） 评价制度不合理 | 第43-44页 |
| （五） 职业认同度低 | 第44-47页 |
| 第三章 结论与建议 | 第47-53页 |
| 一、 结论 | 第47页 |
| 二、 建议 | 第47-53页 |
| （一） 加大农村教育经费投入 | 第47-49页 |
| （二） 加强农村学校基础设施建设 | 第49-50页 |
| （三） 提高学校民主化管理水平 | 第50-51页 |
| （四） 建立合理的发展性教师评价制度 | 第51-52页 |
| （五） 加强教师专业发展 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
