| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·关于啦啦操运动现状的研究 | 第9-10页 |
| ·关于项目发展因素及对策的研究 | 第10页 |
| ·关于高校运动队的研究 | 第10-11页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献资料法 | 第11页 |
| ·问卷调查法 | 第11-12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·数理统计法 | 第12页 |
| ·逻辑分析法 | 第12页 |
| 3 结果与分析 | 第12-30页 |
| ·概念的界定 | 第12-13页 |
| ·技巧啦啦操 | 第12-13页 |
| ·高校运动队 | 第13页 |
| ·因子分析 | 第13页 |
| ·影响高校技巧啦啦操运动队进一步发展的因子确定 | 第13-16页 |
| ·影响高校技巧啦啦操运动队进一步发展的因子分析 | 第16-30页 |
| ·运动员和教练员因素是影响高校技巧啦啦操运动队进一步发展的首要因素 | 第16-21页 |
| ·技术因素是高校技巧啦啦操运动队进一步发展的生命 | 第21-22页 |
| ·管理因素是高校技巧啦啦操运动队进一步发展的保障 | 第22-25页 |
| ·训练因素贯穿了高校技巧啦啦操运动队发展的全部过程 | 第25-27页 |
| ·比赛为高校技巧啦啦操运动队的进一步发展提供展示机会 | 第27-29页 |
| ·学习和训练的矛盾是亟需解决的现实问题 | 第29页 |
| ·项目特征因素是影响技巧啦啦操运动队发展的自身因素 | 第29-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-32页 |
| ·结论 | 第30-31页 |
| ·影响高校技巧啦啦操运动队进一步发展的因素有七个方面 | 第30页 |
| ·教练员和运动员是高校运动队进一步发展的主体学训冲突是高校运动队现实存在的客观问题 | 第30-31页 |
| ·运动队管理是高校技巧啦啦操运动队发展的保障训练和比赛是推动高校运动队发展的动力 | 第31页 |
| ·项目自身因素是高校技巧啦啦操运动队进一步发展的重要因素 | 第31页 |
| ·建议 | 第31-32页 |
| ·提高运动员和教练员的整体素质 | 第31页 |
| ·合理制定训练计划 | 第31页 |
| ·增加比赛机会 | 第31页 |
| ·加强运动队的管理 | 第31页 |
| ·处理好学习和训练的关系 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附件 | 第35-42页 |
