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基于柯氏评估模型的硕士研究生教育质量评价体系研究--以S高校为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第12-23页
    1.1 论文的选题背景第12-13页
    1.2 国内外相关研究综述第13-19页
        1.2.1 国外研究综述第13-15页
        1.2.2 国内研究综述第15-18页
        1.2.3 国内外研究综述评价第18-19页
    1.3 论文研究的意义第19-20页
    1.4 研究的思路和主要内容第20-22页
        1.4.1 研究目的第20页
        1.4.2 研究思路第20-21页
        1.4.3 研究方法第21-22页
    1.5 论文的创新之处第22-23页
第二章 理论概述第23-27页
    2.1 硕士研究生教育质量的概念研究第23-24页
        2.1.1 质量第23页
        2.1.2 硕士研究生第23-24页
        2.1.3 硕士研究生教育质量第24页
        2.1.4 硕士研究生教育质量评价第24页
    2.2 柯氏评估模型第24-27页
        2.2.1 反应层评估(Reaction)第25页
        2.2.2 学习层评估(Learning)第25-26页
        2.2.3 行为层评估(Behavior)第26页
        2.2.4 结果层评估(Results)第26-27页
第三章 我国硕士研究生教育现状第27-34页
    3.1 我国研究生人才培养状况第27-31页
        3.1.1 我国研究生人数统计第27-28页
        3.1.2 我国硕士研究生人数增长趋势第28-29页
        3.1.3 我国硕士研究生获得学位基本情况第29-31页
    3.2 我国研究生培养机构数第31-32页
    3.3 我国硕士研究生教育现状及存在的问题第32-34页
第四章 硕士研究生教育质量评价体系构建第34-56页
    4.1 硕士研究生教育质量评价体系的组成第34-36页
        4.1.1 评价的主体和客体第34-35页
        4.1.2 评价指标初选的原则第35-36页
        4.1.3 评价体系设计的思路第36页
    4.2 硕士研究生教育质量评价指标体系的确立第36-48页
        4.2.1 评价指标的初选第36-40页
        4.2.2 评价指标的筛选第40-46页
        4.2.3 评价指标的信度分析第46-47页
        4.2.4 硕士研究生教育质量评价指标体系的确定第47-48页
    4.3 硕士研究生教育质量评价指标权重的确定第48-55页
        4.3.1 层次分析法第49-51页
        4.3.2 一级评价指标权重确定第51-53页
        4.3.3 二级和三级评价指标权重确定第53-55页
    4.4 评价体系标准设计第55-56页
        4.4.1 评价主体第55页
        4.4.2 评分标准设计第55-56页
第五章 硕士研究生教育质量评价体系的实证分析第56-71页
    5.1 S高校硕士研究生教育质量评价的实施第56-57页
        5.1.1 S高校研究生院基本情况介绍第56页
        5.1.2 调查对象第56-57页
        5.1.3 问卷设计和发放第57页
        5.1.4 数据来源第57页
    5.2 S高校硕士研究生教育质量评价结果第57-62页
        5.2.1 反应层评价结果第58-59页
        5.2.2 学习层指标结果第59页
        5.2.3 行为层指标结果第59-60页
        5.2.4 结果层指标结果第60-61页
        5.2.5 硕士研究生教育质量评价总得分第61-62页
    5.3 S高校硕士生教育质量评价结果分析第62-68页
        5.3.1 评价结果描述性分析第63-66页
        5.3.2 评价结果综合性分析第66-68页
    5.4 提高S高校硕士研究生教育质量的建议第68-71页
第六章 提高高校硕士研究生教育质量的对策第71-76页
    6.1 进行学生满意度网络调查第71-73页
        6.1.1 搭建学生满意度调查网络平台第71-72页
        6.1.2 创新学生满意度问卷内容第72-73页
        6.1.3 建立健全长效学生满意度调查机制第73页
    6.2 创造良好的科研条件和科研氛围第73-74页
    6.3 加强对学生毕业论文的管理第74-75页
    6.4 加强就业指导第75-76页
第七章 结论与展望第76-79页
    7.1 研究结论第76-78页
    7.2 研究展望第78-79页
参考文献第79-85页
附录第85-105页
致谢第105-106页
作者和导师简介第106-107页
附件第107-108页

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