| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| ·表象及表象训练的相关概念 | 第11-12页 |
| ·表象的概念及其特征 | 第11-12页 |
| ·表象训练的概念 | 第12页 |
| ·表象训练的原理 | 第12-15页 |
| ·心理神经肌肉理论 | 第12-14页 |
| ·符号学习理论 | 第14-15页 |
| ·唤醒-注意理论 | 第15页 |
| ·表象训练现状分析 | 第15-16页 |
| ·制定武术套路表象训练计划要考虑的若干因素和原则 | 第16-18页 |
| ·学生个人因素 | 第17页 |
| ·做好武术套路表象训练的前期准备 | 第17页 |
| ·紧密结合武术套路教学的需要 | 第17-18页 |
| ·适用方法选择 | 第18页 |
| ·表象训练在武术套路教学中的应用 | 第18-20页 |
| ·提高学生表象能力的方法 | 第18-19页 |
| ·表象训练的实施方式 | 第19-20页 |
| ·表象训练在武术套路教学的不同阶段的应用 | 第20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-26页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·专家咨询法 | 第20-21页 |
| ·观察分析法 | 第21页 |
| ·实验法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·表象训练法 | 第21-22页 |
| ·实验设计和实施 | 第22-26页 |
| ·实验步骤 | 第22页 |
| ·实验控制 | 第22-23页 |
| ·对照组训练过程 | 第23-24页 |
| ·实验组训练过程 | 第24-26页 |
| 4 实验结果分析 | 第26-31页 |
| ·对照组和实验组少年拳测试结果分析 | 第26-27页 |
| ·对照组少年拳与初级三路长拳各得分项比较结果 | 第27页 |
| ·实验组少年拳与初级三路长拳各得分项比较结果 | 第27-28页 |
| ·对照组和实验组初级三路长拳测试成绩结果与分析 | 第28-31页 |
| ·对照组和实验组初级三路长拳理论知识测试结果对比分析 | 第28页 |
| ·对照组和实验组初级三路长拳各得分项结果对比分析 | 第28-30页 |
| ·对照组和实验组初级三路长拳成绩消退情况对比与分析 | 第30-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-32页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·建议 | 第32页 |
| 6 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35页 |