| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一章 高校校园文化概述 | 第12-20页 |
| 第一节 高校校园文化的内涵和分类 | 第12-13页 |
| 一、 高校校园文化的内涵 | 第12页 |
| 二、 高校校园文化的分类 | 第12-13页 |
| 第二节 高校校园文化特征和功能 | 第13-15页 |
| 一、 高校校园文化的特征 | 第13-14页 |
| 二、 高校校园文化的功能 | 第14-15页 |
| 第三节 高校校园文化建设的主要任务 | 第15-17页 |
| 一、 需要加强高校精神文化的研究与教育 | 第15页 |
| 二、 需要提升高校师生员工的综合素质 | 第15-16页 |
| 三、 需要营造理想的文化环境 | 第16页 |
| 四、 需要健全和完善高校校园规章制度 | 第16-17页 |
| 第四节 高校校园文化建设的基本原则 | 第17-20页 |
| 一、 需要弘扬主旋律的原则 | 第17页 |
| 二、 需要坚持“以人为本”的原则 | 第17-18页 |
| 三、 需要贯彻和谐原则 | 第18页 |
| 四、 需要坚持与时俱进原则 | 第18-19页 |
| 五、 需要遵循参与原则 | 第19-20页 |
| 第二章 延安精神概述 | 第20-26页 |
| 第一节 延安精神的内涵 | 第20页 |
| 第二节 延安精神的特点 | 第20-22页 |
| 一、 体现出强烈的时代性 | 第20页 |
| 二、 体现出内在的凝聚性 | 第20-21页 |
| 三、 体现出鲜明的导向性 | 第21页 |
| 四、 体现出内容的丰富性 | 第21-22页 |
| 五、 体现出实践的创新性 | 第22页 |
| 第三节 高校校园文化建设中应用延安精神的意义 | 第22-26页 |
| 一、 延安精神具有的教育价值能够对当代大学生的成长产生积极影响 | 第22-23页 |
| 二、 延安精神可以促进高校师德建设 | 第23-26页 |
| 第三章 新时期高校校园文化建设的现状 | 第26-32页 |
| 第一节 新时期高校校园文化建设的成绩 | 第26-27页 |
| 一、 提出了明确的校园文化建设目标 | 第26页 |
| 二、 师生对于强化校园文化建设有了共识 | 第26页 |
| 三、 物质形态的校园文化建设成绩显著 | 第26-27页 |
| 四、 校园文化建设制度日趋完善 | 第27页 |
| 第二节 新时期高校校园文化建设的主要问题 | 第27-29页 |
| 一、 校园文化建设还未真正形成多方参与的有效合力 | 第27页 |
| 二、 校园精神文化建设力度相对薄弱和滞后 | 第27-28页 |
| 三、 高校校园文化建设存在方法单一和协调性不强 | 第28页 |
| 四、 师生员工在校园文化建设中未能充分发挥主体作用 | 第28页 |
| 五、 大学生社团组织的文化建设作用还受诸多因素限制 | 第28-29页 |
| 第三节 高校校园文化建设中存在问题的原因分析 | 第29-32页 |
| 一、 校领导对校园文化建设重视程度不够 | 第29页 |
| 二、 校园文化建设的理念不够到位 | 第29-30页 |
| 三、 高校校园文化建设的机制尚不完善 | 第30页 |
| 四、 社会不良文化影响高校校园文化建设的健康发展 | 第30-32页 |
| 第四章 新时期如何用延安精神推进高校校园文化建设 | 第32-36页 |
| 第一节 高校校园文化建设中贯彻延安精神的模式 | 第32页 |
| 一、 高校校园文化建设中贯彻延安精神需要把握重点 | 第32页 |
| 二、 高校校园文化建设的教育内容中需要贯彻延安精神 | 第32页 |
| 三、 高校校园文化建设的校园管理中需要贯彻延安精神 | 第32页 |
| 第二节 高校校园文化建设的思想政治教育中贯彻延安精神 | 第32-34页 |
| 一、 通过“党史”教育贯彻延安精神 | 第33页 |
| 二、 创办大学生社团刊物弘扬延安精神 | 第33页 |
| 三、 运用红色资源的直观特点推进延安精神教育 | 第33-34页 |
| 四、 高校校园文化建设的素质教育中贯彻延安精神 | 第34页 |
| 第三节 新时期高校校园文化建设贯彻延安精神的建议 | 第34-36页 |
| 一、 贯彻延安精神与"六进"工作相结合 | 第34页 |
| 二、 贯彻延安精神于大学生的社会实践活动中 | 第34-35页 |
| 三、 贯彻延安精神于高校校园环境文化建设中 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第44-45页 |
