| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 一、 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-15页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11-13页 |
| （二） 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 三、 研究内容 | 第15-16页 |
| 四、 研究方法 | 第16-17页 |
| （一） 文献资料法 | 第16页 |
| （二） 访谈法 | 第16页 |
| （三） 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 五、 创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 理论基础 | 第18-25页 |
| 一、 相关概念界定 | 第18-21页 |
| （一） 协同创新理念 | 第18-20页 |
| （二） 立体化实践教学相关概念界定 | 第20-21页 |
| 二、 职业能力理论 | 第21-25页 |
| （一） 职业能力 | 第21-22页 |
| （二） 职业能力理论 | 第22-25页 |
| 第三章 旅游管理专业实践教学现状和问题 | 第25-39页 |
| 一、 旅游管理专业实践教学概述 | 第25-31页 |
| (一) 旅游管理专业实验教学 | 第25-26页 |
| （二） 旅游管理专业实训教学 | 第26-27页 |
| （三） 旅游管理专业实习概况 | 第27-30页 |
| （四） 旅游管理专业学生就业概况 | 第30-31页 |
| 二、 旅游管理专业实践教学现状调查 | 第31-35页 |
| （一） 旅游管理专业实践教学协同现状调查 | 第32页 |
| （二） 旅游管理专业实践教学实践频率调查 | 第32-33页 |
| （三） 旅游管理专业实践教学硬件设施情况调查 | 第33-34页 |
| （四） 旅游管理专业实践教学师资情况调查 | 第34页 |
| （五） 旅游管理专业实践教学课程情况调查 | 第34-35页 |
| 三、 旅游管理专业实践教学存在的问题 | 第35-39页 |
| （一） 实践教学目标不明确 | 第35-36页 |
| （二） 课程设置不合理 | 第36-37页 |
| （三） 师资力量不健全 | 第37页 |
| （四） 实践教学基地建设滞后 | 第37-38页 |
| （五） 实践教学体系不完善 | 第38-39页 |
| 第四章 基于协同创新理念旅游管理专业立体化实践教学体系的构建 | 第39-47页 |
| 一、 旅游管理专业立体化实践教学体系的构建原则及必要性 | 第39-41页 |
| （一） 旅游管理专业立体化实践教学体系的构建原则 | 第39-40页 |
| （二） 构建旅游管理专业立体化实践教学体系的必要性 | 第40-41页 |
| 二、 基于协同创新理念的旅游管理专业立体化实践教学体系的建立 | 第41-47页 |
| （一） 旅游管理专业立体化实践教学体系的构建目标 | 第41页 |
| （二） 旅游管理专业立体化实践教学体系的主要构架 | 第41-43页 |
| （三） 旅游管理专业立体化实践教学体系的核心内容 | 第43-45页 |
| （四） 旅游管理专业立体化实践教学体系协同分析 | 第45-47页 |
| 第五章 基于协同创新理念的旅游管理专业立体化实践教学体系的实施 | 第47-55页 |
| 一、 旅游管理专业立体化实践教学体系的实施策略 | 第47-53页 |
| （一） 确立科学的协同实践教学目标体系 | 第47-48页 |
| （二） 建立立体化协同实践教学课程体系 | 第48-50页 |
| （三） 建立立体化实践教学师资队伍 | 第50-51页 |
| （四） 完善实践教学基地建设 | 第51-52页 |
| （五） 深化校企政多方协同合作 | 第52-53页 |
| 二、 旅游管理专业立体化实践教学体系的保障机制 | 第53-55页 |
| （一） 建立完善的实践教学协同管理制度 | 第53-54页 |
| （二） 建立有效的实践教学协同评价机制 | 第54-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 1 | 第58-59页 |
| 附录 2 | 第59-60页 |
| 附录 3 | 第60-61页 |
| 个人简历及科研成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
