| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、明治时期军国主义教育的初创(1868-1912) | 第12-18页 |
| 1、中央集权式教育体制的创立 | 第13-14页 |
| 2、教育原则的制定 | 第14-16页 |
| 3、近代学校的兴办、教育的普及 | 第16-18页 |
| 二、大正时期军国主义教育的调整与确立(1912-1926) | 第18-22页 |
| 1、大正时期的国内外环境 | 第18-19页 |
| 2、日本政府对教育的改革 | 第19-22页 |
| (1) 小学教育 | 第19-20页 |
| (2) 中等教育 | 第20页 |
| (3) 高等教育与师范教育 | 第20-21页 |
| (4) 大正时期学校教育的其他方面 | 第21-22页 |
| 三、昭和前期军国主义教育的强化与衰退(1926-1945) | 第22-30页 |
| 1、昭和前期日本的国内外环境 | 第22-23页 |
| 2、军国主义教育的强化及其表现 | 第23-26页 |
| (1) 灌输军国主义思想 | 第23-24页 |
| (2) 控制师生的思想言论和行动 | 第24-25页 |
| (3) 强化军事训练和注重强健体格的培养 | 第25页 |
| (4) 强化军国主义教育机制 | 第25-26页 |
| 3、二战末期军国主义教育的衰退 | 第26-30页 |
| 四、近代日本学校军国主义教育的特征及其成因 | 第30-35页 |
| 1、近代日本学校军国主义教育的特征 | 第30-31页 |
| 2、近代日本学校教育军国主义化的成因 | 第31-35页 |
| (1) 岛国地缘选择与社会结构 | 第31-32页 |
| (2) 近代天皇制与教育 | 第32-34页 |
| (3) 德国经验的影响与借鉴 | 第34-35页 |
| 五、近代日本学校军国主义教育的反思 | 第35-38页 |
| 1、对教育与政治关系层面的思考 | 第35-36页 |
| 2、对当代日本学校教育的启示 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
