江西省社科类硕士研究生研究方法教育的实证研究--以南昌高校思想政治教育专业为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 选题依据 | 第7-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第7页 |
| ·国内研究现状 | 第7-12页 |
| 2 研究设计 | 第12-15页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方案 | 第12-15页 |
| 3 对研究方法教育的认知情况 | 第15-23页 |
| ·对学习专业知识和研究方法的认知 | 第15-16页 |
| ·对研究方法教育必要程度的认知 | 第16页 |
| ·对研究方法教育课程开设的认知 | 第16-17页 |
| ·对学生进行研究方法的严格训练的认知 | 第17-18页 |
| ·对研究方法在学术研究中的重要性的认知 | 第18页 |
| ·对方法论学习的重要程度的认知 | 第18-19页 |
| ·对研究方式学习的重要程度的认知 | 第19-20页 |
| ·对具体研究方法与技术的重要程度的认知 | 第20页 |
| ·对学科研究方法独特性的认知 | 第20-21页 |
| ·对社会研究方法是否能满足专业研究需要的认知 | 第21-23页 |
| 4 研究方法教育的现状 | 第23-34页 |
| ·课外训练情况 | 第23页 |
| ·导师指导情况 | 第23-24页 |
| ·自学情况 | 第24-25页 |
| ·兴趣情况 | 第25页 |
| ·师资情况 | 第25-26页 |
| ·满意度情况 | 第26-27页 |
| ·方法论的掌握情况 | 第27-28页 |
| ·研究方式的掌握情况 | 第28-30页 |
| ·具体方法与技术的掌握情况 | 第30-32页 |
| ·相关书籍的阅读情况 | 第32-34页 |
| 5 研究结论与建议 | 第34-39页 |
| ·研究结论 | 第34-35页 |
| ·对研究方法教育的认知水平还有待提高 | 第34页 |
| ·研究方法教育的现状亟待改变 | 第34-35页 |
| ·几点建议 | 第35-39页 |
| ·增强方法意识 | 第35页 |
| ·优化师资结构 | 第35-36页 |
| ·重视方法研究 | 第36页 |
| ·开设相关课程 | 第36-37页 |
| ·改革教学方式 | 第37页 |
| ·加大训练力度 | 第37页 |
| ·参与课题研究 | 第37-38页 |
| ·引导学生自学 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录1：教学计划 | 第41-47页 |
| 附录2：调查问卷 | 第47-50页 |
