| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-23页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状综述 | 第12-20页 |
| ·社会主义核心价值体系 | 第12-16页 |
| ·社会主义核心价值观 | 第16-18页 |
| ·大学生价值观教育 | 第18-20页 |
| ·创新点及难点 | 第20-21页 |
| ·本研究的创新点 | 第20-21页 |
| ·本研究的难点 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献研究法 | 第21页 |
| ·调查分析法 | 第21-22页 |
| ·系统分析法 | 第22-23页 |
| 2. 大学生价值观内涵及其现状分析 | 第23-35页 |
| ·大学生价值观的内涵 | 第23-24页 |
| ·价值与价值观 | 第23页 |
| ·大学生的价值观 | 第23-24页 |
| ·大学生价值观现状分析 | 第24-30页 |
| ·学习价值观 | 第24-27页 |
| ·人生价值观 | 第27-28页 |
| ·文化价值观 | 第28-29页 |
| ·道德价值观 | 第29-30页 |
| ·大学生价值观存在问题成因分析 | 第30-35页 |
| ·社会转型引发的多样化影响 | 第30-31页 |
| ·全球化时代各种思想文化影响 | 第31-32页 |
| ·高等教育改革诱发的负面影响 | 第32-33页 |
| ·互联网普及催生的网络文化影响 | 第33-34页 |
| ·大学生身心发展不成熟性的影响 | 第34-35页 |
| 3. 社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的重要性 | 第35-40页 |
| ·社会主义核心价值体系的提出及内涵 | 第35-37页 |
| ·社会主义核心价值体系的提出 | 第35页 |
| ·社会主义核心价值体系的内涵 | 第35-37页 |
| ·社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的重要性 | 第37-40页 |
| ·培养“合格建设者”和“可靠接班人”的需要 | 第37页 |
| ·促进大学生全面发展的需要 | 第37-38页 |
| ·推进和谐校园文化建设的需要 | 第38-40页 |
| 4. 社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的原则和内容 | 第40-48页 |
| ·引领大学生价值观教育的原则 | 第40-43页 |
| ·方向性原则 | 第40页 |
| ·以人为本原则 | 第40-41页 |
| ·实事求是原则 | 第41页 |
| ·贴近实际原则 | 第41-42页 |
| ·创新性原则 | 第42-43页 |
| ·大学生价值观教育的内容 | 第43-48页 |
| ·坚定对马克思主义的信仰 | 第43-44页 |
| ·确立坚固的理想信念 | 第44-45页 |
| ·培育大学生的时代精神 | 第45-46页 |
| ·践行社会主义荣辱观 | 第46-48页 |
| 5. 社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的途径探索 | 第48-56页 |
| ·用社会主义核心价值体系引领课堂教学 | 第48-49页 |
| ·立足思想政治理论课教学 | 第48页 |
| ·融入各科教学的全过程 | 第48-49页 |
| ·提高思想政治理论课教师整体素质 | 第49页 |
| ·用社会主义核心价值体系引领大学生社会实践活动 | 第49-50页 |
| ·建立稳定长效的实践基地 | 第50页 |
| ·结合学生特点合理制定社会实践内容 | 第50页 |
| ·用社会主义核心价值体系引领校园网络建设 | 第50-52页 |
| ·加强校园网络的建设 | 第51页 |
| ·重视校园网络的管理 | 第51页 |
| ·加强教师队伍的信息化建设 | 第51-52页 |
| ·用社会主义核心价值体系引领校园文化建设 | 第52-53页 |
| ·加强高校物质文化建设 | 第52页 |
| ·注重高校制度文化建设 | 第52页 |
| ·强化高校精神文化建设 | 第52-53页 |
| ·用社会主义核心价值体系引领学校管理工作 | 第53-56页 |
| ·完善高校价值观教育工作机制 | 第53-54页 |
| ·全面推进大学生的服务工作 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A 大学生价值观调查问卷 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第63页 |
