| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-13页 |
| ·概述 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·资料来源 | 第11页 |
| ·论文拟解决的主要问题,预期达到的成果及创新之处 | 第11-13页 |
| 第2章 价值观与社会主义核心价值观理论概述 | 第13-30页 |
| ·价值观的内涵 | 第13-17页 |
| ·价值观的内容 | 第13-14页 |
| ·价值观的分类 | 第14-16页 |
| ·价值观的主要特点 | 第16-17页 |
| ·社会主义核心价值观的内涵 | 第17-22页 |
| ·核心价值观内涵 | 第17-18页 |
| ·核心价值观的特性 | 第18-19页 |
| ·社会主义内涵和本质 | 第19页 |
| ·社会主义核心价值观的内涵 | 第19-21页 |
| ·社会心价主义核心值观的特性 | 第21-22页 |
| ·中国特色社会主义核心价值观的历史探索 | 第22-27页 |
| ·毛泽东的社会主义核心价值观 | 第23-24页 |
| ·邓小平的社会主义核心价值观 | 第24-25页 |
| ·江泽民的社会主义核心价值观 | 第25-26页 |
| ·胡锦涛的社会主义核心价值观 | 第26-27页 |
| ·西方国家资本主义价值观 | 第27-30页 |
| ·西方国家资本主义核心价值观基本内容 | 第27-29页 |
| ·科学对待资本主义国家核心价值观 | 第29-30页 |
| 第3章 当代大学生核心价值观构建中出现的问题及原因分析 | 第30-36页 |
| ·当代大学社会主义生核心价值观缺失问题表征分析 | 第30-32页 |
| ·对马克思主义指导思想认同度降低 | 第30页 |
| ·理想迷茫、信仰缺失 | 第30-31页 |
| ·功利化取向严重 | 第31页 |
| ·享乐主义和极端主义泛滥校园 | 第31-32页 |
| ·当代大学生价值观现状原因分析 | 第32-36页 |
| ·独生子女政策客观影响 | 第32页 |
| ·经济全球化下多种思潮因素的影响 | 第32-33页 |
| ·高等教育体制改革的影响 | 第33页 |
| ·高校思想政治教育机制不健全的影响 | 第33页 |
| ·家庭教育因素的影响 | 第33-34页 |
| ·网络信息时代各种传媒的影响 | 第34-36页 |
| 第4章 引导当代大学生树立社会主义核心价值观 | 第36-41页 |
| ·引导大学生树立社会主义核心价值观的原则 | 第36-37页 |
| ·坚持马克思主义思想为指导 | 第36-37页 |
| ·引导学生树立社会主义荣辱观 | 第37页 |
| ·从科学发展观出发——以人为本 | 第37页 |
| ·引导大学生树立社会主义核心价值观的具体途径 | 第37-41页 |
| ·加强社会主义核心价值观教育理论研究 | 第38页 |
| ·理论与实践相结合引导大学生自觉践行社会主义核心价值观 | 第38页 |
| ·加速高校思想政治课教育的改革 | 第38-39页 |
| ·加强大学生以爱国主义为核心的民族精神教育 | 第39页 |
| ·社会、高校、家庭,三位一体教育 | 第39页 |
| ·占领网络阵地大力宣传社会主义核心价值观 | 第39-40页 |
| ·树立大学生“自己”的榜样 | 第40页 |
| ·社会主义核心价值观构建融入校园文化中 | 第40-41页 |
| 第5章 结束语 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第45页 |