| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 文献综述 | 第6-9页 |
| 1. 问题的提出 | 第9页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 3. 扩招后高师美术教育专业本科教学现状与存在的问题 | 第10-15页 |
| ·扩招后高师美术教育专业本科培养目标现状和存在问题 | 第10-12页 |
| ·扩招后北方高师美术教育专业课程设置的现状及存在的问题 | 第12-13页 |
| ·扩招后高师美术教育专业教学手段和方法的现状和存在的问题 | 第13页 |
| ·扩招后高师美术教育专业本科师资的现状和存在的问题 | 第13-14页 |
| ·扩招后高师美术教育专业本科学生学习的现状和存在的问题 | 第14-15页 |
| 4. 对扩招后高师美术教育专业本科存在问题的分析和探究 | 第15-19页 |
| ·在教学实践中对美术教育专业认识的不清晰 | 第16-17页 |
| ·对高师美术教育专业课程设置的观念需要转变 | 第17-18页 |
| ·社会对美术教育作用的重视需要加强 | 第18-19页 |
| 5. 对扩招后高师美术教育专业存在问题的解决对策 | 第19-28页 |
| ·转变教学观念，建立“由理入技”的师资培养教育观念 | 第20-22页 |
| ·在形成美术教育现代化的课程体系观念中体现“理”与“技”的内容匹配同行 | 第22-25页 |
| ·转变教师、学生教学与学习的观念是实施“由理入技”的良好途径 | 第25-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附件 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
