面向学生的个人知识管理系统的设计与开发
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·知识经济时代个人对知识的需求 | 第10页 |
| ·教育信息化的要求 | 第10-11页 |
| ·教育技术领域的新发展 | 第11页 |
| ·网络环境下学习方式改变的需要 | 第11-12页 |
| ·个人终身学习的需求 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 第2章 知识与个人知识管理的界说 | 第14-27页 |
| ·知识的概念和分类 | 第14-16页 |
| ·对知识的理解 | 第14页 |
| ·知识的分类 | 第14-16页 |
| ·知识、信息和数据 | 第16-18页 |
| ·个人知识管理 | 第18-24页 |
| ·知识的运作流程 | 第18-21页 |
| ·个体学习理论 | 第21-22页 |
| ·知识管理和个人知识管理 | 第22-24页 |
| ·个人知识管理的动态观念 | 第24-27页 |
| ·树立个人知识管理的价值观 | 第24页 |
| ·知识资本的新观念 | 第24页 |
| ·知识管理的个人动机 | 第24-25页 |
| ·对个人知识结构的认识 | 第25页 |
| ·有效的知识积累方法 | 第25页 |
| ·知识的增值 | 第25-27页 |
| 第3章 面向学生的个人知识管理系统的建构 | 第27-35页 |
| ·学生的个人知识管理有利于促进学习 | 第27-28页 |
| ·建构主义学习需要知识管理 | 第27页 |
| ·知识管理方便自主学习 | 第27-28页 |
| ·面向学生的个人知识管理系统的特征 | 第28-29页 |
| ·面向学生的个人知识管理系统的基本思想和原则 | 第29-31页 |
| ·面向学生的个人知识管理系统的基本思想 | 第29页 |
| ·面向学生的个人知识管理系统建构的基本原则 | 第29-31页 |
| ·个人知识管理系统建构的整体结构框架和功能设计 | 第31-35页 |
| ·结构框架 | 第31-32页 |
| ·功能模块设计 | 第32-35页 |
| 第4章 面向学生的个人知识管理系统的技术开发 | 第35-50页 |
| ·系统开发的体系结构 | 第35-36页 |
| ·系统的开发环境 | 第36-38页 |
| ·Visual C++ 6.0 | 第36-37页 |
| ·SQL server 2000 | 第37-38页 |
| ·系统开发的关键技术 | 第38-50页 |
| ·个人知识管理的两种类型 | 第38页 |
| ·个人知识管理系统实现的主要技术手段 | 第38-40页 |
| ·本系统的关键技术实现 | 第40-50页 |
| 第5章 系统测试与评价 | 第50-52页 |
| ·系统功能效果测试及本系统的不足之处 | 第50页 |
| ·用户综合评价 | 第50-52页 |
| 第6章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
