| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| 第2章 理论综述 | 第10-22页 |
| ·阅读理解监控能力概述 | 第10-14页 |
| ·阅读理解监控能力简介 | 第10-11页 |
| ·阅读理解监控能力的理论基础 | 第11-13页 |
| ·阅读理解监控能力的功能 | 第13-14页 |
| ·已有研究现状及分析 | 第14-20页 |
| ·阅读理解监控能力的涵义 | 第14-15页 |
| ·有关阅读理解监控能力的调查研究 | 第15页 |
| ·有关阅读理解监控能力的实验研究 | 第15-16页 |
| ·有关阅读理解监控能力的研究方法 | 第16-18页 |
| ·有关阅读理解监控能力的培养方法 | 第18-20页 |
| ·简评 | 第20-22页 |
| 第3章 培养阅读理解监控能力专题学习网站的设计 | 第22-32页 |
| ·专题网站设计的思路 | 第22-24页 |
| ·专题网站设计的出发点 | 第22页 |
| ·专题网站名称的涵义 | 第22-23页 |
| ·专题网站建设的宗旨 | 第23页 |
| ·专题网站建设的原则 | 第23-24页 |
| ·网站的教学设计 | 第24-32页 |
| ·学习者特征分析 | 第24-25页 |
| ·目标分析 | 第25页 |
| ·内容确定 | 第25-29页 |
| ·情境创设 | 第29页 |
| ·资源设计 | 第29-30页 |
| ·学习策略设计 | 第30页 |
| ·学习评价设计 | 第30-32页 |
| 第4章 网络环境下初中生语文阅读理解监控能力培养的实验研究 | 第32-38页 |
| ·实验目的与假设 | 第32页 |
| ·实验目的 | 第32页 |
| ·实验假设 | 第32页 |
| ·实验方法 | 第32-34页 |
| ·被试的选取 | 第32页 |
| ·实验材料 | 第32页 |
| ·测验材料 | 第32页 |
| ·实验仪器 | 第32-33页 |
| ·实验设计 | 第33-34页 |
| ·前、后测及其计分方法 | 第34页 |
| ·实验数据统计方法 | 第34-35页 |
| ·实验结果 | 第35页 |
| ·实验组、控制组前后测平均数 | 第35页 |
| ·实验组、控制组前后测平均数之差的t检验 | 第35页 |
| ·实验结果分析 | 第35-36页 |
| ·教师在实验实施过程中的重要作用 | 第36-38页 |
| 第5章 培养阅读理解监控能力的其他建议与策略 | 第38-44页 |
| ·给教师的建议 | 第38-39页 |
| ·其他具体措施 | 第39-44页 |
| 第6章 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 附录1:前后测编排流程 | 第48-49页 |
| 附录2:前后测材料 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |