| 前言 | 第1-10页 |
| 一、 克拉克.科尔的生平及教育实践 | 第10-17页 |
| (一) 学生时代 | 第10-11页 |
| (二) 协调人生涯 | 第11页 |
| (三) 初涉伯克利 | 第11-12页 |
| (四) 校长生涯 | 第12-15页 |
| (五) 执掌卡内基 | 第15-16页 |
| (六) 退休后 | 第16-17页 |
| 二、 克拉克.科尔高等教育思想的主要内容 | 第17-39页 |
| (一) 科尔的多元化巨型大学观 | 第18-23页 |
| 1 科尔对以往大学观的回顾 | 第18-19页 |
| 2 科尔的多元化巨型大学观的主要内容 | 第19-23页 |
| (二) 科尔的高等教育目的观 | 第23-28页 |
| 1 科尔对以往高等教育目的观的认识 | 第23-24页 |
| 2 科尔的高等教育目的观的主要内容 | 第24-27页 |
| 3 科尔高等教育目的观的体现:《美国高等教育的目的和表现》 | 第27-28页 |
| (三) 科尔的高等教育功能观 | 第28-32页 |
| 1 科尔对相关高等教育功能观点的评析 | 第29页 |
| 2 科尔的高等教育功能观的主要内容 | 第29-32页 |
| (四) 科尔论“大学与外界的关系” | 第32-36页 |
| 1 大学与联邦政府:“伙伴”关系 | 第33-34页 |
| 2 大学与工业界和社会:相互吸引、日趋融合关系 | 第34-35页 |
| 3 大学与大学:集中、互惠、共荣关系 | 第35-36页 |
| (五) 科尔的高等教育国际化思想 | 第36-39页 |
| 1 科尔对高等教育国际化的历史回顾 | 第36-37页 |
| 2 科尔的高等教育国际化思想的主要内容 | 第37-39页 |
| 三、 克拉克.科尔高等教育思想的历史意义 | 第39-42页 |
| (一) “多元化巨型大学观”开辟了大学观发展史上的新阶段 | 第39-40页 |
| (二) 科尔的高等教育思想充实了二战后美国高等教育的理论 | 第40-41页 |
| (三) 科尔的高等教育思想极大地推动了美国高等教育的改革与发展 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
