| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 致谢 | 第8-14页 |
| 第一章 引言 | 第14-19页 |
| ·选题背景 | 第14页 |
| ·安徽高职教育的成绩和问题 | 第14-15页 |
| ·写作目的和意义 | 第15页 |
| ·本文结构 | 第15-19页 |
| 第二章 大力发展高等职业教育对安徽经济社会发展的意义 | 第19-24页 |
| ·发展高职教育有利于促进安徽进一步实现工业化 | 第19-20页 |
| ·发展高职教育有利于推进安徽制造业发展 | 第20-21页 |
| ·安徽人力资源开发必须依靠高等职业技术教育的发展 | 第21页 |
| ·改善安徽区域投资环境、提高区域经济管理水平也离不开高等职业技术教育的发展 | 第21-22页 |
| ·科学技术转化为现实生产力更需要高等职业技术教育作桥梁 | 第22-23页 |
| ·新技术的推广应用，要依靠高等职业教育 | 第22页 |
| ·高等职业教育的培养目标是技术应用型人才 | 第22页 |
| ·从职业院校的设置来看 | 第22-23页 |
| ·建设社会主义新农村，解决“三农”问题，对发展高等职业技术教育提出了新的任务 | 第23-24页 |
| 第三章 安徽高等职业教育与经济发展不相适应的表现形式和主要原因 | 第24-34页 |
| ·安徽高等职业教育与经济发展不相适应的表现形式 | 第24-32页 |
| ·专业设置与安徽地方经济结构不相适应 | 第24-25页 |
| ·重文轻工 | 第24页 |
| ·专业设置雷同 | 第24-25页 |
| ·专业设置只看“大市场”，而不管“小优势” | 第25页 |
| ·就业结构与我省区域经济发展不相适应 | 第25-26页 |
| ·本地化就业率偏低与安徽经济发展水平不相适应 | 第26-28页 |
| ·旧的教育体制与社会需求的育人机制不相适应 | 第28-29页 |
| ·为社会培养劳动技能型人才 | 第28页 |
| ·为有志通过专科学习奠定继续深造基础 | 第28页 |
| ·为社会上已从事某项工作或因工作性质转换人员提供再学习机会 | 第28-29页 |
| ·为高中层次的职业预备教育和升学预备教育第二次分流人员 | 第29页 |
| ·传统的教学模式与社会实践要求不相适应 | 第29页 |
| ·建立实验室 | 第29页 |
| ·建立实验基地 | 第29页 |
| ·组织实习 | 第29页 |
| ·实地教学 | 第29页 |
| ·旧的教学计划与高技能型人才培养目标不相适应 | 第29-31页 |
| ·在教学的内容安排上 | 第30页 |
| ·在教学的时间安排上 | 第30页 |
| ·在教学进度上 | 第30页 |
| ·在课程教学中 | 第30-31页 |
| ·保守的课程设置体系与职业教育时代性特点不相适应 | 第31页 |
| ·经济发展对人才需求的技术结构与职业技术教育的层次结构不相适应 | 第31页 |
| ·经济发展的布局结构与高职教育的布局结构不相适应 | 第31-32页 |
| ·安徽高等职业教育与经济发展不相适应的主要原因 | 第32-34页 |
| ·地方政府和教育行政部门领导认识不足 | 第32页 |
| ·高职院校没有很好地树立服务地方经济发展的人才培养目标 | 第32页 |
| ·高职院校培养出来的学生的能力素质不具有很强的职业竞争力 | 第32页 |
| ·企业缺乏安排高职毕业生就业的动力和压力 | 第32-33页 |
| ·高职院校的“软件”落后 | 第33页 |
| ·就业准入制度落实不到位 | 第33页 |
| ·职业教育多元化办学的机制尚未形成 | 第33-34页 |
| 第四章 国外高等职业教育发展的经验和启示 | 第34-38页 |
| ·国外高等职业教育发展的历史经验 | 第34-36页 |
| ·美国 | 第34页 |
| ·德国 | 第34-35页 |
| ·英国 | 第35页 |
| ·日本 | 第35-36页 |
| ·国外高等职业教育发展给我们的启示 | 第36-38页 |
| ·明确高职教育的思想和观念 | 第36-37页 |
| ·明白高职教育应具有的特点 | 第37-38页 |
| 第五章 促进安徽高等职业教育为地方经济服务的主要对策 | 第38-45页 |
| ·强化地方政府在高职教育发展中的主导作用 | 第38-41页 |
| ·优化社会环境，做好做强高职教育 | 第38-39页 |
| ·尽快制定服务我省经济发展的高职生就业政策，统筹规划高职生就业的区域性和行业性优惠政策 | 第39页 |
| ·通过推进就业准入制度来为职业教育毕业生创造良好的就业环境 | 第39-40页 |
| ·通过实施多元化的办学体制和投资体制来推进办学体制改革，探索集团化发展道路 | 第40-41页 |
| ·高职院校要努力办出特色，增强毕业生在人才市场上的竞争力 | 第41-43页 |
| ·提升高职教育质量 | 第41页 |
| ·通过不断创新来形成特色 | 第41页 |
| ·通过主动适应地方经济发展的需要来调整专业设置 | 第41-42页 |
| ·高职院校还要积极进行毕业生就业市场建设，做好就业推荐工作 | 第42页 |
| ·切实推进产学研办学模式的有效实施，课程设置紧密结合经济发展需要 | 第42-43页 |
| ·消除企业用人的制度性障碍和社会对高职生的偏见 | 第43-44页 |
| ·高职毕业生的就业机制和政策有待改革完善 | 第43页 |
| ·用人单位抬高门槛，导致高职毕业生相对过剩 | 第43页 |
| ·社会上还存在着对高职教育的误区与偏见 | 第43-44页 |
| ·转变高职生就业观念 | 第44-45页 |
| ·转变不切实际的就业观念 | 第44页 |
| ·改变不健康的就业心理 | 第44页 |
| ·树立务实的人生理想，重视职业生涯规划 | 第44-45页 |
| 第六章 展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 作者硕士期间发表的论文情况 | 第48页 |
