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学龄儿童执行功能行为评定量表父母版的引进及在注意缺陷多动障碍中的应用

常用缩略语表第1-7页
中文摘要第7-10页
英文摘要第10-13页
综述第13-51页
 1. 执行功能的研究历史以及构成成分第14-17页
 2. 执行功能相关的操作性神经心理测验第17-22页
 3. 执行功能相关的行为评定量表第22-42页
   ·量表相关知识第22-31页
   ·执行功能行为评定量表(BRIEF)介绍第31-35页
     ·执行功能行为评定量表内容简介第31-32页
     ·BRIEF 量表美国版本信效度和常模情况第32-34页
     ·BRIEF 量表的临床应用第34-35页
     ·对BRIEF 量表的评价第35页
   ·其他的执行功能评定量表第35-38页
   ·常用的儿童行为评定量表第38-42页
 4. ADHD 执行功能特点第42-51页
   ·ADHD 执行功能的研究历史第42页
   ·ADHD 的理论模型第42-45页
   ·ADHD 执行功能特点第45-51页
     ·不同年龄阶段ADHD 执行功能特点第45-47页
     ·共病现象对ADHD 执行功能影响第47-48页
     ·性别对ADHD 执行功能的影响第48页
     ·不同亚型ADHD 执行功能特点第48-50页
     ·药物治疗对ADHD 执行功能影响第50-51页
前言第51-84页
 研究之一——学龄儿童执行功能行为评定量表(BRIEF)父母版信效度第54-65页
  1. 研究背景第54-56页
  2. 研究对象与方法第56-58页
  3. 结果第58-61页
  4. 讨论第61-64页
  5. 结论第64-65页
 研究之二——男性ADHD 患者执行功能的生态学特征第65-76页
  1. 研究背景第65-67页
  2. 研究对象与方法第67-69页
  3. 研究结果第69-71页
  4. 讨论第71-75页
  5. 结论第75-76页
 研究之三——哌甲酯控释剂对ADHD 患者执行功能生态学特征的影响第76-84页
  1. 研究背景第76-77页
  2. 研究对象与方法第77-78页
  3. 研究结果第78-81页
  4. 讨论第81-83页
  5. 结论第83-84页
总结第84-86页
 1. 本研究特色第84页
 2. 本研究主要发现第84-85页
 3. 本研究不足和今后努力方向第85-86页
参考文献第86-102页
致谢第102-104页
个人简历第104页

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